sábado, 24 de septiembre de 2016

Volvemos pronto...

"Érase una vez una niña que tenía un calcetín roto, pero nadie lo sabía, ese calcetín no le molestaba al andar, ni le impedía saltar a la comba...pero si corría mucho el zapato le rozaba y podía hacerle una herida. Por eso había ciertos juegos a los que no quería jugar y sus compañeros no la entendían. Porque el agujero no se veía, solo la niña sabia que estaba ahí. A veces se olvidaba de el, en realidad, solo le molestaba al quitarse los zapatos. Porque le entraba un poquito de frío. Y eso si era un problema. Porque con los pies fríos no se puede andar, ni saltar a la comba. Por eso los padres de la niña pensaron que sería mejor hacer un remiendo en el calcetín. Así la niña estaría más tranquila y ellos también. Sin el agujero, ya no se notaba el frío, pero la costura también le rozaba, así que seguía sin jugar a ciertos juegos y sus amigos seguían sin saber por qué...al final cansada de que se lo preguntaran tantas veces decidió contarles la verdad "no puedo correr como vosotros porque tengo un poco roto...el corazón"
Menudos corazones


Si pinchas en la foto te llevará al vídeo del cuento...

Y con este cuento de la Fundación Menudos corazones me quiero despedir durante un tiempito. A partir del Lunes vamos a ausentarnos durante un periodo de tiempo, espero que corto, toda la familia que formamos Aprendiendo con Montessori: Inot, papá y mamá. 

Sí, se que las vacaciones se supone que ya han terminado. Pero nos vamos terminar un viaje que empezamos hace más de dos años...vamos a cerrar una puerta. 

No os penséis que es a un lugar paradisíaco...aunque...quien sabe igual aprendemos muchas más cosas de las que esperamos. El martes le van hacer un remiendo al calcetín de Inot, como en el cuento de arriba, sí. Una intenvención que hará más fuerte si cabe su corazón. Y hará más fuerte si cabe nuestra hermosa familia. 

Muchos pensaréis que "que desgracia, o que pena". Pues no, ni mucho menos, es maravilloso ser los padres de Inot. Y no me equivocaría si digo que lo mismo sentirán los padres de "niños/as con calcetines rotos". Porque los hay, y no somos pocos. Aunque no sea nuestra carta de presentación.
Porque si tuviéramos que volver a pasar por todas las tormentas que hemos pasado. Volveríamos hacerlo por tenerle...por tenerlos.
Así que por favor, jamás digáis "lo siento" a unos padres que con amor han creado vida igual que vosotros...porque igual de preciosa es esa vida, y si pensáis que es diferente, os diré que igual que somos todos diferentes...¿o acaso tus ojos son iguales que los del vecino? ¿o tu altura a la de tu pareja? Las características que tenemos nos hacen únicos, irrepetibles, valoremoslas como eso...como simples características, y no como etiquetas. No hay bichos raros, sino miradas incorrectas. Conozcamos, comprendamos y acompañemos.

Sin más, me despido hasta que mi cuerpo y mi corazón puedan seguir escribiendo. Quiero mandar un abrazo grande a todas las familias que estáis en situaciones parecidas y deciros que las tormentas dejan preciosos arcoiris...

Y sin duda, a los que os preocupáis por nosotros deciros, también, que gracias por estar ahí, vuestra compañía nos abraza y nos ayuda a seguir caminando porque...si no podemos quitar las piedras del camino pasaremos por encima...pero llegar, llegaremos, sin duda, que lo haremos.

Un abrazo y gracias por estar ahí durante todo este año. Volveremos, esto no es una despedida. Y lo haremos con un calcetín superatómico y  más felices que nunca. 
¡Hasta la vista!


lunes, 19 de septiembre de 2016

PUZZLE DE BOTÁNICA + SORTEO (cerrado)

Un ambiente Montessori, como ya hemos dicho muchas veces, prepara para la vida. Y esto significa que nos preparar para estar en contacto con todas aquellas cosas con las que podemos encontrarnos en nuestro día a día. Por esta razón una de las cosas que se trabajan en un ambiente Montessori es el estudio de la naturaleza.
En los ambientes Montessori podemos encontrar  material de botánica. Hoy no os voy hablar de ellos en concreto. Hoy quiero hablaros de un material que he descubierto y me ha parecido maravilloso para trabajar en cualquier ambiente Montessori tanto de Comunidad infantil como de Casa de Niños. Se trata del puzzle de encajes de hojas de Jugar i Jugar.


¿Por qué en Comunidad Infantil? Porque pueden trabajar la motricidad fina, la discriminación de formas. Tener las primeras tomas de contacto con los nombres de determinadas hojas. 
Trabajar la figura-fondo, haciendo plantillas con las sombras de las hojas para que ellos mismos trabajen la asociación.




Porque...sí, se que para muchos adultos esto son simples hojas. Pero realmente esconden una historia...cada una procede de un árbol, y cada árbol tiene unas características diferentes. 


En Casa de Niños pueden ir adentrándose en este fantástico mundo del descubrimiento, explorando incluso con hojas reales. Descubrir mientras vas levantando cada pieza el nombre. Trazar su forma, colocar el nombre, etc.



Como veis las hojas que se muestran en el puzzle, las nuestras son en catalán, pero hay suficiente espacio para escribirlas en otro idioma: Encino, Haya, Roble, Tilo, Plátano y Castaño.



Además si nos fijamos bien en este material, veremos que es bello y atractivo a los ojos de cualquier adulto y cualquier niño. Es artesanal (íntegramente hecho a mano) y para hacer mejor el manejo de las piezas (con el agarre en pinza) han puesto pequeños pomitos, hechos con trozos de tronco. Una vez levantas la hoja puedes ver el nombre de la hoja.


Es un material que, sin duda, me parece de inspiración Montessori, y que de este modo se puede presentar al estilo Montessori. Con su bandeja.



Podréis encontrar este puzzle artersano en JUGAR I JUGAR. Es una de sus novedades, y la verdad es que por lo menos a mí me parece increíble. Deciros también que gracias a JUGAR I JUGAR vais a poder tener la oportunidad de tener uno en vuestra casita completamente gratis. Porque nos ceden un puzzle para sortear ¿no es genial? 

Para participar tan solo tenéis que seguir los siguientes requisitos:
-Seguir a través facebook a JUGAR I JUGAR.
-Seguir a través de facebook a APRENDIENDO CON MONTESSORI.
-Compartir publicamente en tu muro de facebook.
-Dejar un comentario con vuestro nombre de facebook en este mismo post, al final del todo donde pone "comentar" 
Nota: el comentario solo contará en el BLOG (los comentarios de facebook no valdrán) 

PARTICIPACIÓN EXTRA (no es obligatoria)
-Seguir en instagram a JUGAR I JUGAR.
-Seguir en instagram a APRENDIENDO CON MONTESSORI.

El sorteo es a nivel nacional (España) y finalizará el día 24 de Septiembre por la noche. Estad muy atentos porque el ganador/a una vez pasen 4 días no podrá reclamar su premio y nos veremos obligados a volverlo a sortear. Así que una vez conozcáis que habéis ganado el premio poneros en contacto con nosotros antes de 4 días ¡Muchas gracias! y ¡Mucha suerte!

miércoles, 14 de septiembre de 2016

CAJA DE LUZ + ¡¡SORTEO de una CAJA DE LUZ!! (cerrado)

Antes de nada aclarar que la caja de luz está inspirada en el enfoque pedagógico de Reggio Emilia. Reggio Emilia es una ciudad de Italia, y allí se originó en 1945 esta forma de entender al niño. Es una filosofía que no un método. Su fundador es Loris Malaguzzi.

CAJA DE LUZ
La luz tiene efectos apasionantes sobre la materia y esto les puede hacer a los niños, pequeños o mayores interesarse por ella ¿cómo es posible que si coloco este objeto que es rosa sobre la caja de luz cambie su tono? ¿cómo es posible que si coloco estos dos objetos uno encima de otro sobre la mesa de luz se conviertan en un solo color diferente al que tenía cada uno de ellos? Y estas preguntas hacen que los niños vayan alcanzando otras, por medio de la experimentación ¿si coloco este objeto grande sobre la mesa de luz cambiará su tamaño? ¿cuál de estos dos objetos brillará más?



Los niños necesitan EXPLORAR, CURIOSEAR, DUDAR, EXPERIMENTAR. Y aquí me remito a Loris Malaguzzi que hablaba sobre los "100 lenguajes de los niños"

El niño está hecho de cien. 
El niño posee cien lenguas
cien manos, cien pensamientos
cien formas de pensar, de jugar y de hablar.

Cien siempre cien,
 
maneras de escuchar,
de sorprender y de amar,
cien alegrías para cantar y entender
cien mundos para descubrir
cien mundos para inventar
cien mundos para soñar.


El niño tiene cien lenguajes 

(y más de cien, cien, cien)
pero le roban noventa y nueve.


La escuela y la cultura
 
le separan la cabeza del cuerpo.


Le dicen que piense sin manos
 
que haga sin cabeza
que escuche y que no hable
que entienda sin alegrías
que ame y se maraville
sólo en Semana Santa y en Navidad.

Le dice: 

que descubra el mundo que ya existe
y de cien le roban noventa y nueve.


Le dicen
 
que el juego y el trabajo,
la realidad y la fantasía,
la ciencia y la imaginación,
el cielo y la tierra,
la razón y el sueño,
son cosas que no están juntas.

De hecho le dicen
 
que el cien no existe.



Por esta razón para el adulto es tan importante aprender a no interrumpir, aprender que en la infancia es necesario explorar. Por esta razón...gracias a la curiosidad nacieron grandes personas...porque experimentar, explorar, dudar, errar, repetir y repetir es parte de un proceso fundamental del crecimiento de un ser humano y a veces se nos olvida, se nos olvida que los niños tienen derecho a "tener cien lenguas" sin que nadie les quite una.

La caja de luz acompaña en esta búsqueda constante de relaciones que tienen los niños en la infancia. Todo es un interrogante para nuestros pequeños, pero poco a poco van descubriendo cosas fascinantes.



Con la caja de luz los niños no tienen una finalidad concreta, como en Montessori siempre decimos "lo importante no es el resultado sino el proceso" ¿qué esta pasando en ese momento?

El tiempo de uso de la caja de luz, según nos comenta Talia de CAJA DE LUZ  "va a depender de la edad y de la motivación del niño, pero se suele establecer un tiempo aproximado de 20 minutos. Para niños muy pequeños se recomienda empezar a usar el color azul que es el más suave  relajante para la vista"





Nuestra caja de luz, tiene un mando (como habéis visto arriba) donde puedes elegir diferentes gamas de colores y tonalidades, así como diferente intensidad.




¿QUÉ MATERIALES PODEMOS TRABAJAR EN UNA CAJA DE LUZ? Cajas de Luz nos recomienda:
*Piedras de colores
*papeles transparentes
*botellas y botes transparentes con líquidos de colores
*papel de seda
*siluetas en negro para crear cuentos
*materiales fluorescentes
*espejos 
*pintura de dedos o acuarelas poniendo encima un papel blanco para ver las mezclas de color
*Arena sobre una bandeja de plástico
*Lentejas sobre una bandeja de plástico
*Texturas

Y gracias a CAJA DE LUZ hoy vamos a sortear una como la que veis en las fotos. Para que vuestros pequeños empiecen a tomar contacto de una manera positiva y divertida con la luz. ¡Qué experimentar, curiosear y divertirse siga siendo parte de la infancia! ¡Si queréis participar atentos!

BASES DEL SORTEO:
-Seguir en facebook a CAJA DE LUZ
-Seguir en facebook a APRENDIENDO CON MONTESSORI
-Compartir públicamente en tu muro de facebook este post.
-Dejar un comentario (en comentarios) al final de este post con el nombre que utilizas en facebook

PARTICIPACIÓN EXTRA (no obligatoria):
-Seguir en instagram a CAJAS DE LUZ
-Seguir en instagram a APRENDIENDO CON MONTESSORI

El nombre del/la ganador/a se conocerá el día 24 de septiembre por la noche. Por favor ruego estéis atentos porque solo tenéis 4 días para reclamar el premio. Pasados esos cuatro días, si la persona afortunada no se pone en contacto con nosotros, nos veremos obligados a volverlo a sortear. 
El sorteo es a nivel nacional (España).
Muchas Gracias.



viernes, 9 de septiembre de 2016

3er SORTEO #Montessorienlaescuelapública

Vamos allá...con este se cumplen 3 sorteos para ayudar a los profes emprendedores de las escuelas públicas a llevar Montessori a sus aulas para que así Montessori sí sea para todos. Porque sí se puede.


Como sabéis para que este movimiento esté siendo posible hacen falta colaboradores y participantes, los colaboradores son aquellas personas, instituciones, tiendas, librerías, etc que quieren donar un material, curso, libro, cuento para poder sortear entre los participantes. Y los participantes son los Profesoras/es emprendedores y valientes que quieren llevar Montessori a sus aulas pero que muchas veces se escapa de sus manos por no tener ayuda a nivel material, formativo, etc. Es por eso que desde el blog se nos ocurrió la idea de empezar a mover a la gente, familias, tiendas, blogueras/os, profes, etc para que entre todos podamos de alguna manera dar un empujón a algo que parece que esté muy lejano...pero que realmente solo es cuestión de ganas, tiempo y como no ayuda.


Siempre agradecidos a todos los colaboradores, hoy tenemos un sorteo muy bonito porque está hecho con mucho cariño, es un material artesanal y viene de la mano de Marta, la creadora del blog PEQUEfelicidad y ella ha querido donar uno de sus calendarios anuales que ha llamado calendario "Waldorf-Montessori". Desde aquí agradecer a Marta su trabajo, porque el ganador/a que se lleve este calendario podrá personalizarlo ¿no os parece estupendo?

Aquí os dejo con la explicación de Marta sobre este calendario tan precioso:


"Es un calendario circular, así quiero que se transmita el ciclo anual. Es un calendario con elementos naturales, manipulativo, visual e intuitivo.


En casa hemos tenido el calendario situado en varios lugares, pero el que mejor nos funciona es una banquetita que está en nuestra habitación familiar, frente a un espejo. Nada más levantarse lo primero que hace el peque es marcar el día.


El calendario simboliza el ciclo anual con un árbol que representa los cambios de la naturaleza. ´


Cada estación está representada con un color:


PRIMAVERA: ROJO

VERANO: VERDE

OTOÑO: AMARILLO

INVIERNO: AZUL




El árbol va cambiando en cada estación.
Los meses están marcados en el lateral del calendario. Y el cambio del ciclo anual está simbolizado con una línea dorada que representa el fin y el comienzo de un nuevo año.


Las semanas y los días:


Las semanas están representadas con piedras y los días con anillas.

De tal forma que el niño tiene su calendario circular y al lado la familia coloca dos cuencos naturales con las siete anillas que simbolizan los siete días de la semana y las cuatro piedras (o cinco dependiendo del mes) que simbolizan las semanas del mes.


Cada día el niño coloca una anilla en el centro del calendario, en un cilindro de madera que simboliza el sol. El sistema es muy fácil pero muy intuitivo. El niño ve rápidamente cuánto le queda para terminar la Semana por el número de anillas que hay en el cuenco. Cuando se acaban las anillas, se acaba la semana. Y vuelve a empezar un nuevo ciclo semanal.


El calendario artesanal incluye 10 piedras, 5 en blanco (para semanas en las que no ocurre nada representativo en la familia o el cole) y 5 piedras pintadas a mano (con distintos acontecimientos representativos del año; por ejemplo cumpleaños, excursiones a la naturaleza, el día de la paz, días de reencuentros con amigos, viajes, Navidad, fiestas...)

El radio de la circunferencia tiene el tamaño justo para que tengan cabida las 5 piedras (5 semanas que puede tener un mes).
Cuando se acaban las piedras del cuenco el niño sabe que se ha terminado otro mes, y empezará a poner piedras en el siguiente mes, justo al lado.
Además se pueden colocar piedras anunciando un acontecimiento al niño, como el nacimiento de un hermanito, una excursión a la naturaleza o algo que esté por venir y queramos representar.
En los calendarios que fabrico para las familias van personalizados con  el nombre del niño/s en la parte de atrás y su fecha de cumpleaños.
Algunos coles me suelen pedir que marque el nombre del cole y una frase significativa para ellos.
Y sobre el propio calendario va marcado el cumple del peque con una estrella dorada que simboliza su nacimiento.
A veces la familias me piden que marque una fecha importante y especial para ellos.
Es un sistema sencillo e intuitivo que permite identificar perfectamente al niño los cambios de las estaciones y lo que representa un ciclo anual.
El niño no necesita saber leer. De hecho nosotros en casa, cada día ponemos una anilla independientemente de su nombre, el niño se va guiando por la cantidad. 
Si quisiéramos diferenciar los días de alguna forma se puede pintar cada anilla de un color, aunque niños pequeñitos es difícil que consigan interiorizar y relacionar los colores.
Nosotros lo usamos desde que el peque tenía más o menos dos añitos."

AQUÍ tenéis como lo utiliza Marta con su pequeño. Además de estos calendarios preciosos Marta hace unas matrioskas geniales para conocer nuestro lugar en el universo, una idea original y preciosa. Sino mirad. Tanto para el calendario como para las matrioskas, si os gustan a nivel particular podéis contactar con Marta a través de: Pequefelicidad@outlook.com




Si quieres participar en el sorteo del calendario "Waldorf-Montessori" tan solo debes cumplir estos requisitos:
1.Ser profe de la escuela pública
2.Enviarnos un mail con tu nombre y el nombre de tu escuela pública a: aprendiendocnmontessori@gmail.com (la con sin o "cn")

Si no eres un profe de la pública pero tu hijo si va a una pública tan solo tienes que hablar con un profesor para que se anime a participar en el movimiento. Otra forma de ayudar a que llegue a más colegios públicos Montessori es que compartas este sorteo, será de gran ayuda.

El sorteo es nacional (España) pero aquellos colegios que participan en el movimiento y no son de España, pueden participar igual si tienen una dirección postal en España a la que enviar el material y sino no os preocupéis porque tenemos más sorteos a la vista en los que sí podréis participar. Del mismo modo, aprovecho, para hacer un llamamiento a las tiendas, instituciones, personas de América que quieran colaborar donando algún material, cuento, libro para aquellos profes de colegios públicos de América del sur que se han apuntado.

El sorteo finalizará el 17 de Septiembre y se sabrá el nombre del ganador a través de nuestro facebook. Y si queréis también podéis seguirnos en instagram.

Los colegios de España que por ahora participan son: 

1- Raquel: CEIP Poeta Carlos Álvarez , Jerez de la Frontera
2- Vanessa: CEIP Platero de Marbella, Málaga
3- Ana: CEIP San Fernándo de Henares, Madrid
4- Marta: CEIP Las Artes, de Pinto, Madrid
5- Maria: CPI Alclade Xosé Pichel, en Coristanco, A Coruña
6- María M: CEIP El Llano de Monesterio, Badajoz
7- Blanca, MªJosé y Ana Isabel: CEIP Conde Duque de Olivares, Loeches, Madrid
8- Consuelo: CEIP Campanar, Valencia
9- Sandra: E.E.I. Deán Grande, en el municipio de Ribeira, A Coruña
10-Sandra A: CPR. Bembezar, Mesas de Guadalora (Hornachuelos), Cordoba.
11-Noemí L: CEIP Mediterráneo de Águilas, Murcia.
12-Analía M:. CEIP Virgen de la Caridad (Sanlúcar de Barrameda, Cádiz)
13-Paloma S: CEIP Padre Jerónimo (Algete)
14-Olga G: Colegio Rural Agrupado de Pastrana (Guadalajara)
15-Lara R: CEIP Beethoven, Torrejón de Ardoz (Madrid)
16-Puri M: CEIP Joaquin Díaz, la Cisterna (Valladolid)
17-Catalina R: CEIP Llevant (Inca, Mallorca)
18-Rosa Maria O: CP Ciudad Palma de Mallorca, de Torremolinos, Málaga
19-Soledad C: CEIP Albaicin, Sanlúcar de Barrameda (Cádiz)
20-Vicky: CEIP León Felipe de Móstoles (Madrid)
21-Olaia A: CEIP Amaiur, Pamplona
22-M. Ángeles B: CEIP número 100 , Valencia
23-Mª Jesús J: CEIP Bonavista, Alaquàs (Valencia)
24-Carmen C y Elisa M: CP Vicente Mortes, Paterna (Valencia)
25-Juan M: CEIP Príncipe de Asturias, Telde (Las Palmas)
26-Maria: Deustuko Ikastola IPI (Bilbao)
27-Maria X: CEIP El Rubín en Oviedo (Asturias)
28-Ainara M: Escuela de educación infantil y primaria de Arbizu (Navarra)
29-Maitane: CP Luís Fuentes, Lakuntza (Navarra)
30-Marta G: CEIP Los Arevacos (Ávila)
31-Catalina R: CEIP de Inca (Mallorca)
32-Jana V: CP Escola de Salàs de Pallars (Lleida)

33-Adriana S: EEI de Sarria, Sarria (Lugo) 
34-Patricia M: Escuela infantil "La Candelaria" Ajalvir (Madrid) 
35-Elena V: E.E.I El Quirinal, Avilés (Asturias)
36-Raquel I. del CEIP EL JUSTICIA DE ARAGÓN de ALCORISA (Teruel)
37-Eva R. y Paco Z. C.E.I.P. JOSÉ ROBLES de Lorca (Murcia)
38-Natalia A. CEIP Ortigueira, en Vedra (Coruña)
39-Sandra. CEIP MARIA ANA DE LA CALLE,EL CORONIL(Sevilla)
40-Sandra P CEIP Medialdea I de Berriozar (Navarra) 
41-Lara R CEIP Bethoveen


Nota: comentar que es el colegio el que participa, por lo que si hay dos, o más profesores de un mismo, se tendrá en cuenta la participación como una. Es decir, por colegio.

Si tu colegio no está entre los de la lista... ¿a qué esperas? ¡Adelante! tenéis mucho que ganar nada que perder, el movimiento pretende ser todo lo grande que vosotros queráis, quiero decir que cualquier persona de cualquier país está invitada a participar. Tanto colaboradores como participantes. Porque la frase de "Montessori para todos" se haga realidad. Para que Montessori poco a poco pueda llegar a la escuela pública...solo necesitamos ponernos MANOS A LA OBRA ¿quieres ayudarme a darle alas a este movimiento  no eres profe o no tienes una tienda? Puedes hacerlo, puedes ayudar a que llegue lejos. Tan solo tienes que compartir, difundir, o comentar en facebook/instagram con el hashtag #Montessorienlaescuelapública, o simplemente con tu vecino, con el profesor de tu pequeño, con las AMPAS...
Y si eres emprendendor/a y tú estás colaborando en llevar a la escuela pública Montessori de alguna manera también te escuchamos, cuéntanos cómo, dinos que es posible. Puedes ponerte en contacto con nosotros a través del mail: aprendiendocnmontessori@gmail.com (la con sin o "cn")

No nos perdáis de vista en facebook e instagram, tenemos muchas sorpresas que desvelar.

lunes, 5 de septiembre de 2016

Carta de una madre a la persona que se creía con derecho a...

Nunca pensé que escribiría un post así, pero me he sentido con tanta impotencia y tan indefensa que necesitaba escribirlo y compartirlo porque me gustaría que no ocurrieran este tipo de situaciones. Es más es que nunca me imaginé que pudieran ocurrir.

Así que hoy quiero escribir una carta, una carta a esa persona que hoy se ha cruzado en mi camino una carta a esa persona que tal vez se cruzó por el tuyo...

"Hoy quiero escribirte a tí, hoy que sin previo aviso te has cruzado por mi camino y el de mi hijo. Hoy que sin ser invitada has decidido por mí y por mi hijo. Hoy quiero escribirte a tí, que ibas tan tranquila con tu carro de la compra hasta que una queja de un niño se ha cruzado por tu camino. Hoy quiero escribirte a tí que, cuando tu carro se ha cruzado con el mio no has podido evitar levantar la mano y darle un cachete a mi hijo en el culo. Espero que sin darte cuenta, sin utilizar tu parte racional hayas reaccionado así ante la queja de mi pequeño.
No se si eres madre, ni tampoco se si tienes la suerte de tener nietos. No lo se, solo se que hoy has traspasado una barrera importante en la vida de una familia. No se si tu intención era buena o mala, no lo se, solo espero que haya surgido de tu instinto animal, igual que de mi ha surgido el instinto de madre protegiendo a su cría...cuando lo he visto. 
Solo quiero que sepas o recordarte, si eres madre, que la experiencia de ser madre trae consigo muchas primeras veces. Primeras veces tremendamente hermosas y primeras veces que jamás hubieras imaginado.

La primera vez que sonríe
La primera vez que coge un objeto
La primera vez que gatea
La primera vez que se sienta
La primera vez que se levanta
La primera vez que anda
La primera palabra

Hitos mágicos y milagrosos que van construyendo al ser humano...pero en ese día a día también hay otras primeras veces...

La primera vez que tiene fiebre
La primera vez que no come
La primera vez que no duerme
La primera vez que se enfanda
La primera vez que se asusta
La primerea vez que se bloquea
La primera vez que tiene miedo
La primera vez que siente vergüenza

El camino de un hija/o está lleno de primeras veces, primeras veces que nos gustaría que vivieran siempre de lo hermosas que son, y primeras veces que nos duelen con todo nuestro corazón. Porque también son primeras veces para una madre y para un padre. Porque un hijo/a se siente muy dentro del corazón...

Y en una de esas primeras veces...hoy para mí se ha detenido el tiempo...una primera vez dura...una primera vez que ha atentado contra mi derecho de madre y el derecho de mi hijo. Hoy he sido leona defendiendo el territorio porque una persona ajena, a la cual no conozco, ha decido que tenía derecho a pegarle en el culo a mi hijo. Y en ese "derecho" se ha olvidado de algo muy importante....el derecho a "NO TIENES DERECHO"

No tienes derecho a tocar a mi hijo sino lo conoces
No tienes derecho a darle un caramelo sin haber consultado antes a sus padres
No tienes derecho a ponerle la mano encima
No tienes derecho a decidir por su madre o su padre
No tienes derecho a entrometerte en la vida de nadie
No tienes derecho a imponer tu voluntad sobre la de mi hijo/a
No tienes derecho a amenzar a mi hijo/a
No tienes derecho y deberías saberlo

Porque los hijos/as, nuestros niños/as, te recuerdo que tienen 8 derechos fundamentales:

Derecho a la libertad
Derecho a la protección
Derecho a la educación
Derecho a la identidad
Derecho a el agua
Derecho a la salud
Derecho a la alimentación
Derecho a la vida

Y en ninguno de esos derechos está plasmado el derecho a la intromisión física o a la intromisión psíquica, ya sea con manos o con palabras de las que muchas personas se sienten capaces de traspasar. 

La barrera del respeto debería estar por encima de todo.  

Por eso siento haberme puesto como una leona, siento haberte gritado, no por tí, sino por mi hijo y por respeto a las personas que estaban allí. Porque tu un día fuiste como él, pequeña e indefensa, con curiosidad, con ganas de explorar el mundo y alguien te bloqueó, como hoy has hecho con mi hijo. Quizás, no lo se, alguien te dio una palmada en el culo...y por eso hoy has creído que lo mejor para mi hijo era una palmada en el culo. Siento que pienses así, y sobretodo siento que te creas con ese derecho que no tienes. Pero lo que más siento en el alma es que mi hijo haya visto una parte de mamá que jamás pensé que tendría que ver, que jamás imaginé que pudiera existir en mí, hoy mi cerebro reptiliano ha salido a flote para gritarte ¡ESO NO SE HACE! ¡ALÉJATE! y lo he dicho desde la impotencia, desde el miedo, desde la incomprensión. Porque intento educar a mi hijo sin premios ni castigos y tu has decidido hoy por mí. 
Siento de verdad que pienses que lo mejor para un niño es un cachete a tiempo o un caramelo para que se calle. 
Pero lo que más me duele es que hoy hayas decidido por mí. Lo que más me duele es que no te hayas acercado a preguntarme ¿necesitas ayuda? 
Siento tu desafortunada decisión de que pegar es la solución, siento que te hayan enseñado que incluso puedes hacerlo a quien no conoces. Lo siento mucho y siento que hoy las dos hemos aprendido una gran lección de vida. O eso quiero pensar. Perdono tu error, perdona tu el mio al gritarte...y si alguna vez más te cruzas con una familia y tienes ganas de decirles algo o actuar, antes de juzgarles, antes de decidir por ellos, por favor pregunta."

Si queremos cambiar las cosas, este no es el camino, esta no es la solución, por favor, intentemos en la medida de nuestras posibilidades tener respuestas racionales y cívicas. Intentemos tender la mano a quien no conocemos si lo necesita. Intentemos dejar de hacer criticas no constructivas que solo traen prejuicios. Por favor intentemos evitar los conflictos y las confrontaciones, porque no nos enriquecen lo único que hacen es hacer de nuestra camino un camino todavía más pedregoso. No decidamos por los demás, no pongamos palabras en la boca de los demás sin que ellos las hayan pronunciado, POR FAVOR NO ACTUEMOS SIN PREGUNTAR, NO JUZGUEMOS SIN SABER.

martes, 30 de agosto de 2016

VUELTA A LAS RUTINAS ¿CÓMO LLEVARLAS A CABO? + ¡¡SORTEO!!

Ya hace bastante tiempo os hablé de la importancia de las rutinas y de cómo llevarlas a cabo desde el respeto. Utilizando la Disciplina Positiva y la educación Montessori. El post en concreto podéis volver a verlo AQUÍ.


Ahora llega septiembre y con este mes la vuelta al nucleo familiar, con todo lo que ello implica. Dejamos las vacaciones, y con ellas todas las nuevas experiencias y distracciones que hemos vivido para reincorporarnos nuevamente a un estado más tranquilo, nivelando nuevamente la balanza. Pero claro volver a casa, supone también un periodo de adaptación, o lo que en Montessori se llama (dentro de un espacio Montessori) un periodo de normalización...para que tanto adultos como niños que conviven en ese sitio inicien un proceso de "reconstrucción", donde recordemos los hábitos, rutinas, normas, de ese lugar que ya conocemos o que acabamos de conocer para sentirnos en armonía mientras nos encontramos allí. Es por esta razón que recordar las rutinas debería ser parte fundamental del proceso, pero no me refiero solo a nombrarlas, sino también ejecutarlas, mostrarlas, y si es posible realizar una reunión familiar donde entre todos seamos capaces de iniciar esta nueva vuelta a "casa". Ser conscientes de las normas de respeto para la convivencia, ser conscientes de las rutinas para establecer un orden mental y físico. 

Hoy os quiero mostrar un reloj que podemos utilizar a modo de juego para finalizar cualquier reunión familiar. Ideal para ir recordando las rutinas hogareñas. El reloj podéis encontrarlo en CUCUTOYS exactamente AQUÍ.


Este reloj también sirve como un anticipador de acciones. Si os acordáis de la tabla de la que os hablé en el post de las rutinas AQUÍ. Se trataría más o menos de realizar lo mismo pero de una manera todavía más concreta ya que disponemos de un reloj y de una única imagen que no hace que los pequeños se distraigan con las demás fotos o dibujos del panel.



Si por ejemplo un día a nuestro pequeño se le olvida lavarse los dientes podemos decirle "Anda ¿has visto el reloj de rutinas? ¿qué toca a esta hora?". Esto supone que el niño iría al reloj de rutinas y vería el dibujo de la rutina correspondiente a la hora que está. Esto no implica que tenga que hacer a raja tabla todas las rutinas, únicamente es una ayuda, una herramienta para los padres para no tener que ordenar, y evitar así el autoritarismo. Se trata de decirlo de una manera mucho más respetuosa y donde el niño puede sentirse conectado consigo mismo, sintiendo que es su propio gestor de tiempo. Por lo que con las rutinas hemos de ser flexibles y no exigentes. Intentar dentro de la medida de nuestras posibilidades que se lleven a cabo de una manera respetuosa.
Lo que queremos evitar son las batallas, las luchas de poder "haz la cama, ponte el desayuno, lávate los dientes" cambiarlo por un "¿Qué dice el reloj de rutinas ahora?" . 
Invitar al niño es mucho más empático y respetuoso que imponer a la fuerza algo en contra de la voluntad de alguien...¡Ojo! la Disciplina Positiva y la Educación Montessori son a largo plazo, ¿esto que implica? que debemos ser pacientes, que no se trata de una formula mágica que ha llegado para salvarnos la vida. No, seamos coherentes, se trata de intentar abastecernos de herramientas que nos permitan ser lo más respetuosos posibles con nuestros hijos, ayudas para los padres que nos hagan concienciarnos de la importancia del respeto hacía la infancia, de la importancia de crear habilidades sociales en el niño partiendo de nuestro vivo ejemplo.



Y hoy no quiero irme sin sortear esta herramienta para aplicar la Disciplina Positiva y la Educación Montessori en casa, o incluso en la escuela, gracias a CUCUTOYS. Así que si también estáis ahí profes puede ser una buena ayuda. 

Para participar en el sorteo hay que seguir las siguientes bases:
-Seguir a la fan page de facebook de CUCUTOYS
-Seguir nuestra fan page APRENDIENDO CON MONTESSORI
-Compartir publicamente en vuestro muro de facebook.
-Comentar justo debajo de este post, en comentarios, indicando vuestro nombre de facebook y si tenéis participación extra 

Participación extra (no obligatoria):
-Seguir a CUCUTOYS en instagram
-Seguir a APRENDIENDO CON MONTESSORI en instagram

El sorteo es de ámbito nacional (España). El ganador/a del sorteo se conocerá a través de facebook el día 4 de Septiembre. Estad atentos...

domingo, 28 de agosto de 2016

42 IDEAS DE ALMUERZOS PARA NIÑ@S + SORTEO DE UNA MOCHILA Y UNA FIAMBRERA

Vamos dejando atrás las vacaciones, y comienza la vuelta a la rutina para todos en el hogar familiar. Cogemos la dinámica del trabajo tanto padres como niños, pues cada miembro de la familia tiene que reincorporarse de nuevo a la mecánica rutinaria. Vuelta al cole, ya sea fuera de casa o en casa.


Sería interesante que en estos momentos los niños participasen del proceso, para conectar con su nuevo comienzo a la escuela y con nosotros, su familia. Es por esta razón que he creído interesante una recopilación de almuerzos para que nuestros pequeños puedan colaborar en la realización de los mismos. Es decir, en la medida de sus posibilidades y nuestras posibilidades poder ser parte activa de este proceso, que puede ser hasta creativo, como es el preparar los almuerzos. Así mismo también sería interesante que pudieran elegir, por ejemplo, nuevo equipamiento para el colegio. Lo que nos ha llevado a realizar un sorteo en el que el ganador/a del mismo sea el mismo niña/o pudiendo elegir entre la variedad de diseños de lo que vamos a sortear más abajo gracias a MINIMOI.

Todas las lunch box que a continuación mostramos son de www.sayplease.com

Las ideas de lunch box que vais a ver a continuación son de www.holleygrainger.com
 

El sorteo consta de Una mochila y una fiambrera de la marca dot com gift shop a elegir entre la preciosa variedad de estampados que hay en Minimoi de esta marca en concreto. Puedes verlas en su apartado de mochilas infantiles. Las medidas de la mochila son unos 27 cm de largo y unos 26 de ancho.


Elegimos estas mochilas porque nos parecieron que se acercaban a la filosofía Montessori sobre la realidad, ya que sus dibujos están inspirados en la realidad. Además tiene ese toque retro que las hace todavía más interesantes.


Lo bueno de esta marca es que tiene el mismo estampado de las mochilas en fiambreras, cantimploras, neveritas, etc. Lo que le hace al niño/a identificar más fácilmente cual es su mochila, su fiambrera, su cantimplora, etc.

Nosotros tenemos la mochila con dibujos de medios de transporte que es la que Inot ha elegido. Pues respetando y siguiendo los intereses del niño, Inot siente una gran atracción por todo aquello que gira...como las ruedas...


Nosotros le hemos cogido todo el kit completo para que pueda identificarlo con más facilidad. Ya que Inot todavía no sabe leer y se trata de dibujos. Y si estáis buscando una botella para poder guardar en la mochila. Fácil de abrir y de cerrar, para fomentar su autonomía, esta la verdad que es una gozada...sino mirad


Para participar en el sorteo de UNA MOCHILA + FIAMBRERA de la marca dot com gift shop de Minimoi. Tenéis que seguir las siguientes bases:

-Seguir en facebook a MINIMOI
-Seguir en facebook a APRENDIENDO CON MONTESSORI
-Compartir publicamente en vuestro muro de facebook
-Comentar al final de este post comentando qué estampado de mochila y fiambrera "dot com gift shop" queréis (que son las que veis arriba). E informarnos, también, si participáis con instagram siguiendo a Minimoi. 

PARTICIPACIÓN EXTRA
-Si sigues en instagram a MINIMOI

El sorteo es de ámbito nacional (España) y finalizará el 2 de Septiembre. Diremos el ganador se dirá a través de facebook. Así que estad atentos...

Animaos, y que en la vuelta al cole o a casa nuestros pequeños se sientan parte del proceso.