lunes, 19 de junio de 2017

IDEAS Y ACTIVIDADES DE LECTOESCRITURA PARA NIÑ@S

Aprender a leer y escribir no es cualquier cosa. El niño no solo debe de establecer una conexión con el símbolo y sus sonidos  sino que además necesita una preparación previa para ejercitar sus músculos de la mano y de esta manera poder coger, por ejemplo, un lápiz. De ahí que en la educación Montessori los ejercicios de vida práctica tomen gran relevancia, pues estos ejercicios preparan indirectamente la mano del niño y por consiguiente sus músculos y su posición.

Hablamos de que la lectura y la escritura son conceptos bastante abstractos. Por esta razón es importante separar la escritura (control de la mano) con la lectura (compresión de los sonidos con sus símbolos). Desde el blog apostamos por los materiales manipulativos, pues pensamos que dan la oportunidad de que el pequeño pueda aprender los sonidos y sus símbolos de una manera aislada, concreta. Es decir, nos alejaríamos de lo que en la educación, llamada, tracional se presenta para trabajar la lectoescritura. Enfocando soluciones y aislando dificultades.


En la educación Montessori es esto lo que se propone con todos los materiales que la Dra. Montessori diseñó. Una conexión manipulativa, donde los sentidos proporcionen la información necesaria a la cabeza.

En Montessori podemos encontrar las conocidas letras de lija, donde el pequeño a través del sentidos del tacto es capaz de conectar con la letra, y no solo con el tacto sino también: con vista y el oido. Veo la letra, toco la letra, escucho la letra. 
El hecho de que sea de lija da la oportunidad de que sea trazada por el niño con sus dedos y que el movimiento lo absorba de manera natural. Porque alguna vez nos hemos parado a pensar qué movimiento tiene por ejemplo la "f".

Otro de los materiales de lenguaje que nos encontramos en la educación Montessori es el alfabeto móvil. Con él los niños pueden formar palabras. Podéis encontrarlo AQUÍ



Hay muchos materiales manipulativos afines a la educación Montessori. Hoy os quiero hablar de uno en concreto, que para mi fue un gran descubrimiento, pues ando escasa de tiempo. Y este material me facilitó lo que no tenía...tiempo.

Os cuento por qué...Mi intención era reunir el máximo de replicas en miniatura de cosas reales...la idea era perfecta, luego la puesta en práctica fue un fracaso. Encontrar una replica de cada sonido ya era difícil de por si y encontrar más de una de cada sonido me costaba una fortuna en tiempo y dinero.

Y me puse a investigar de qué forma llevarlo a cabo, pues quería empezar a presentar los sonidos. Así fue como llegué a Mumuchu. Donde tenia un kit  de CLASIFICACIÓN DE SONIDOS de Primary Concepts. Este kit cuenta con 92 objetos en miniatura. Además el kit lleva 26 tarjetas con letras de cada sonido, 4 carteles para clasificar objetos por columnas y 92 tarjetas con palabras. Además de anotaciones de cómo presentar la actividad. Sí sí de cómo presentar la actividad, habéis leído bien. No os podéis imaginar la cara que me quedó al verlo. Toda la faena hecha en un abrir y cerrar de ojos...




La idea de este material es que los pequeños puedan establecer conexiones para tomar conciencia de los sonidos que forman las palabras. Este proceso ayuda a los niños a prestar atención en los sonidos que se encuentran en su día a día. Y finalmente logran distinguir las diferencias que existen entre unos u otros.

El material viene con las letras en imprenta, si sois como nosotros os cuento que pegamos una pegatina encima de la tarjeta de color blanco y la convertimos en letra cursiva. Así de sencillito. Y si lo que queréis son letras más grandes podéis descargaros gratis todo el alfabeto AQUÍ.


¿QUÉ ACTIVIDADES PODEMOS HACER?

A veces ocurre que cuando tenemos materiales no sabemos muy bien cómo empezar, y más en este caso para iniciar la lectura y escritura. Por lo que los libros siempre pueden ser un gran manual para darnos pautas, ideas, y soluciones progresivas de cómo llevarlo a cabo. Por eso quiero recomendar un libro escrito por Lynne Lawrence que es directora ejecutiva de AMI (Asociación Internacional Montessori) y experta en el método Montessori. El libro se títula "Ayude a sus hijos a leer y escribir con el método Montessori" y en él podréis encontrar actividades que van acercando progresivamente al niño en este nuevo descubriendo como es la lectura y la escritura. Este libro podéis encontrarlo AQUÍ


Para comenzar podemos reunir objetos para nombrar. Podemos ponerlos en la mesa . Y ofrecer al pequeño la posibilidad de que escuche los sonidos que van al principio de cada palabra, de manera aislada ¿Cómo?

Podemos elegir uno de los objetos y enseñárselo a nuestro peque introduciéndolo con, la ya conocida, canción del veo veo "Veo veo....una cosita que empieza con el sonido "d"

A lo que nuestro pequeño al ver lo que tenemos en la mano responderá "dátil" y le confirmaremos que efectivamente es "d" de "dátil". Siempre sabiendo que no decimos la letra sino el fonema "d". Es importante tener claro cómo se pronuncia cada sonido, porque va a ser la base para el niño para poder ir adquiriendo poco a poco herramientas más completas.

Os dejo un vídeo, aquí abajo, de una versión parecida a esta actividad de Jeanne-Marie Paynel fundadora de Voilà Montessori. Solo tenéis que pinchar en la imagen.


Muchos os estaréis preguntando la edad, nosotros siempre decimos que la edad es muy relativa que eso depende del ritmo de aprendizaje de cada niño. En el libro de Lynne Lawrence, donde encontraréis esta actividad que os he colocado arriba, también podréis ver más actividades y con edades orientativas. Un libro muy completo.

Todas estas miniaturas van en un kit que podéis encontrarlo AQUÍ  y también disponen de otro kit que cuenta con una cesta con 30 objetos en miniatura, que no es tan completo, pero que también está muy bien para empezar. Podéis encontrarlo AQUÍ es también de primary concepts.
Sobre cómo se usa la caja de los sonidos tenéis dos artículos que están muy bien. Uno en el blog de Bei Tigriteando y de Klara Creciendo con Montessori.

Lo bueno que tiene este material es que es muy versátil. Lo mismo puedes poner los objetos en bolsas y que el niño vaya descubriendo uno a uno los objetos que contienen la bolsa. Que se puede usar también para las caja de sonidos.


Otra de las actividades que podemos hacer una vez que dominen mejor los sonidos es poder separar los objetos según corresponda su sonido, tal que así.


También podemos descubrir los objetos a través de recipientes boca abajo que contengan escrita la letra y tras decir el fonema de esa letra levantar el recipiente. La idea sería esta:

fuente: coffecupandcrayors.com

Existen muchas ideas de actividades aquí os muestro unas cuantas más que he encontrado por la red:

fuente: montessori-n-such.com

fuente: gail parker pinterest

fuente: the imagination tree

fuente: pinterest. Jaime reimer

fuente: pinterest Allison. No time for flash cards

Si os ha gustado el artículo y queréis descubrir más materiales manipulativos y más sobre la filosofía y educación Montessori os esperamos en nuestro facebook o instagram ¡nos vemos!

miércoles, 7 de junio de 2017

LISTONES ROJOS Y AZULES MONTESSORI ¿qué son y para qué se utilizan?

Los listones rojos y azules Montessori constan de 10 listones que varian de uno a otro en 10 cm. Por lo que el más grande se presenta con una longitud de 1 metro y el más pequeño de 10 cm.


Estos listones se trabajan dentro del área de matemáticas, ya que vamos a trabajar el concepto de cantidad, recordad que en Montessori siempre se aisla la dificultad.

"En la educación común, existe un prejuicio de que hay que ofrecer al niño un objeto para que aprecie sus distintas calidades de colores, de forma, de superficie. Pero los objetos son infinitos, y en cambio las cualidades son limitadas. Las cualidades se podrían comparar a un alfabeto: pocos sonidos frente a innumerables palabras. Dar cualidades separadas una de otra es como una llave que abre la puerta de los conocimientos" Maria Montessori, La Mente absobente del niño

Es de los primeros materiales que se presenta en este área. Como veréis tiene similitud a las barras rojas, pues sino fuera por el color serían iguales. El color hace que, en este caso, podamos trabajar la cantidad que se haya pintada en cada barra. Decir que los listones rojos se encuentran en el área de sensorial.


Para trabajar este material, listones rojos y azules, antes el niño debe haber pasado por los listones rojos. Pues el primer encuentro que el niño tendrá con las barras rojas y azules será idéntico que al que tuvo con las barras rojas. Simplemente ordenarlas. En las siguientes presentaciones se introducirá poco a poco el concepto de cantidad nombrándolo.


Es importante tener en cuenta la observación que hizo Maria Montessori que fue, sin duda, sin prejuicios ni ideas preconcebidas. La Dra se dio cuenta de que los niños cuando se les presentaba el número dividido, por ejemplo, imaginemos que damos 3 lápices, los niños no veían el conjunto sino la parte individual. Un lápice, un lápiz y un lápiz. Pero no los tres lápices en conjunto. Los listones rojos y azules ofrecen la visión del conjunto facilitando así a los niños la conexión que existe cuando contamos 1, 2 y 3. Así con todos los números.



Con los Listones rojos y azules también existen extensiones, las extensiones como ya dijimos, aumentan el grado de dificultad, lo que hace al niño que no se aburra cuando ya ha dominado la actividad incitando al niño a qué siga explorando y descubriendo.

Nuestro material es de Montessori vivo, si estáis interesados y pincháis AQUÍ podréis llegar directamente a él.

Esperamos que os haya gustado descubrir otro material Montessori, sino os queréis perder más sobre esta educación y filosofía de vida os esperamos en nuestro facebook o instagram.

jueves, 1 de junio de 2017

12 LIBROS PARA DESCUBRIR LA NATURALEZA. PEQUEÑOS Y GRANDES DETALLES

Para los niños descubrir el mundo que les rodea es fascinante. Estar en contacto con la naturaleza favorece sus ganas de explorar y descubrir qué es cada cosa. Muchas veces, no se si os habrá pasado, cuando vamos a pasear por la calle, nosotros los adultos miramos hacía delante, pero ellos, nuestros pequeños miran el suelo...¿qué hay en el suelo tan fascinante? ¡hormigas! ¡mariquitas! ¡Caracoles! ¡abejas! ahora con el buen tiempo podemos encontrarnos variedad de insectos, flores y olores. Y ellos necesitan parar: ¡miraaaa una hormiga! ¿dónde va? , ¡mira un gusano! ¿por qué se arrastra? preguntas que muchas veces te dejan sin saber que responder...


Desde que llevo buscando cuentos y libros de inspiración Montessori (cuando digo inspiración me refiero a que siguen los principios Montessori) me he encontrado verdaderas joyas. Que por si no lo sabéis tenemos un grupo en facebook de CUENTOS Y LIBROS DE INSPIRACIÓN MONTESSORI donde encontraréis muchas propuestas. La idea de crear este grupo y de empezar hablar en el blog sobre estos cuentos y libros...fue que en ningún sitio encontraba cuentos y libros realistas para niños (siguiendo los principios Montessorianos de acercar a los niños la realidad)...así que pensé que sería una buena idea.

Sobre la realidad y la fantasía, si acabáis de aterrizar por aquí os invito a que leáis sobre ello, y por qué Montessori consideraba que hasta los 6 años no se debería de presentar la fantasía.

Hoy os traigo una pequeña selección de libros que para mi es preciosa, y que espero poder ir ampliando. Es preciosa por toda la conexión que se crea con el niño y el libro. Cómo el niño es capaz de relacionar lo que ha visto en la calle, en la naturaleza con lo que ve en el libro, y al revés. Cómo se sorprende, se ilusiona, explora y contempla. Y al mismo tiempo cómo todo esto hace de esta actividad lúdica, relajada y vivida por el niño un aprendizaje que absorbe a través de sus sentidos y que quedará en su memoria para siempre. Aprender viviendo, aprender disfrutando, explorando, emocionándose, es el aprendizaje que no cuesta y que se archiva en nuestra cabeza sin obligación, simplemente porque nos llegó y nos gustó.

Personalmente en cuanto puedo incorporo un nuevo libro o cuento (de inspiración Montessori) en casa. De hecho estos hemos ido recopilándolos poco a poco.

En nuestra casa, por ejemplo, por el día, normalmente, accedemos más a los libros que a los cuentos. Libro como los que hoy os muestro. Por la noche somos más de cuentos, cuentos lo más realistas posibles y que guarden una belleza (paz, amor, comprensión).

LIBROS PARA NIÑOS EXPLORADORES

EL DÍA DE LA NATURALEZA 
De la editorial Bruño.
Nos cuenta los cambios de estación y lo que traen consigo esos cambios: animales, frutas, verduras, etc. Puedes conseguirlo AQUÍ





INVENTARIO DE FLORES ILUSTRADO
De la editorial Kalandraka. Un libro precioso donde en cada página encontraremos una flor diferente y todas sus características. Puedes encontrarlo AQUÍ





ENCICLOPEDIA DE ANIMALES
De National Geographic kids. Un libro donde encontraremos una gran parte de la fauna, con explicaciones detalladas, curiosidades, etc. Puedes encontrarlo AQUÍ





GUÍA DE CAMPO
Una guía genial donde los pequeños podrán llevársela al campo para observar, investigar curiosidades y disfrutar del aprendizaje mediante la exploración en vivo, utilizando todos sus sentidos. Puedes encontrarlo AQUÍ




COLECCIÓN MARAVILLAS DEL MUNDO PARA LOS PEQUEÑOS EXPLORADORES
Una colección de la editorial sm. Es excepcional, que sirve también para los más pequeños de la casa. Dibujos realistas, explicaciones cortas y sencillas, fáciles de entender. Una aproximación a la realidad sin duda para descubrir nuestro "mundo maravilloso". Podéis encontrar estos y más AQUÍ


LA FLOR



EL HUEVO


EL AGUA



EL ÁRBOL


OJOS
De Kalandraka editorial. Un libro específico que nos habla de los animales más característicos con una visión totalmente diferente a la visión humana. Una buena manera de monernos en la piel de estos animales. Puedes encontrarlo AQUÍ





BOCAS
De Kalandraka editorial. Un libro específico que nos habla de los animales más característicos con una bocas totalmente diferentes a la boca humana. Un libro super interesante para comprobar la diversidad que existe en el reino animal. Puedes encontrarlo AQUÍ





ANIMALES
De la editorial Cruïlla. Nosotros lo sacamos de la biblioteca, no he logrado encontrarlo por la red, si alguien tiene el enlace para que pueda ponerlo se lo agradecería.  Es un libro muy interesante con solapas para ir descubriendo qué animal se esconde detrás de cada huella, cada piel, cada ojo, etc. Un libro sin texto, muy interactivo y divertido. 





COLOR ANIMAL
De la Kalandraka editorial. Un libro donde en cada página nos habla de un animal diferente y las características que envuelven a éste. Las ilustraciones parecen collages hechos con recortes, lo que puede ayudarnos a crear nuestro propio animal con diferentes elementos de manualidades a partir de este libro. Puedes encontrarlo AQUÍ




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