BUSCAMOS TESTERS para nuestros cursos online

Hola!! Hoy vengo con noticias frescas!! El año pasado activamos los cursos online donde alguna/os de vosotros/as pudisteis disfrutar de los cursos online a través de un acompañamiento diario durante un tiempo limitado.

Pues bien ¡¡volvemos con los cursos online!! ¡¡Y esta vez no habrá fecha de inicio ni de fin!! El año pasado muchas personas me dijisteis que no podías realizarlo por fechas u horarios. Y la verdad es que hemos estado dándole vueltas a este factor tan importante: EL TIEMPO!

Por  esta razón hemos estado trabajando durante todo este tiempo para poder acercaros los cursos online sin que exista una fecha de inicio. Es decir que podáis empezarlo cuándo queráis. Y del mismo modo que no exista una fecha de finalización ¡Por lo que serán para siempre!

Hemos estado trabajando en cuatro cursos online que nos parecen importantes porque creemos en la crianza con apego y la educación respetuosa. Para ello he contado con la ayuda de profesionales certificadas y con años de experiencia en los temas que tratan en sus cursos, puesto que personalmente creo en las personas, en la necesidad de una tribu de crianza donde podamos enriquecernos de aprendizajes.

Sara, Sonia, Samanta han estado trabajando duro durante este tiempo, han realizado documentos y videos poniendo todas sus ganas, su ilusión y su sabiduría para que podamos disfrutarlos y aprender de manera amena y sin prisas. Por otra parte yo he estado trabajando en la plataforma de estudio para que podáis disfrutar de un lugar de encuentro, de un lugar donde compartir y aprender. Sinceramente para mi son 4 cursos que merecen mucho la pena, que me hubiera gustado tener cuando fui mamá y que ahora me encantaría compartirlo con vosotras/os y saber si os gustan. Por esta razón necesitaré de vuestra ayuda, necesitaré que seáis testers.

Necesito que probemos entre todoa/s los cursos online para asegurarnos de que os aportan aprendizaje y os enriquecen en la crianza de vuestros/as peques. Por esta razón vamos hacer una EDICIÓN TESTER ¿qué significa esto? Que será totalmente GRATUITA, con un descuento del 100%. Para ello necesito que hagamos un feedback, es decir, un intercambio con un compromiso en el que a cambio de realizar el curso de manera gratuita tendréis que disfrutar del curso y terminarlo y después rellenar un cuestionario sencillito.

Para ello vamos a SORTEAR 12 PLAZAS. Las bases del sorteo son super sencillas, os lo aseguro:

1-Dar a me gusta o corazonear la publicación que encontréis en vuestra red social sobre el sorteo.

2-Invitar a 3 amigos/as que creas que le puede interesar y comentar qué curso te gustaría hacer. Tenéis que comentar e invitar a través de  AQUÍ en facebook o AQUÍ en instagram.

No hace falta que participéis en ambas redes sociales (facebook o instagram) con que lo hagáis en una es suficiente. Si participáis en las dos tendréis más oportunidades y participaciones. 

EL sorteo es INTERNACIONAL, válido para todo el mundo. Se conocerá a las personas ganadoras del sorteo el día 24 de Enero a partir de las 22:00 horas (hora Española) a través de aquí del blog, de instagram y facebook. 

 No contarán los comentarios aquí en el blog, deben de hacerse en las redes sociales que arriba indico. Podréis identificar la publicación del sorteo a través de esta foto. 

Las 12 plazas se repartirán de la siguiente manera:

3 plazas para el curso de “Alimentación de los 0 a los 12 meses. De la teta al BLW”

Aprenderemos cuáles son los mejores alimentos que podemos ofrecer a nuestro bebé desde su nacimiento y hasta que cumpla su primer año. Veremos cómo preparar la llegada del bebé para que la lactancia sea como la soñamos, qué esperar de los primeros días y semanas o cuáles son los principales problemas que puedes encontrarte, así mismo, veremos cuando llegue el momento, cómo introducir la alimentación complementaria del bebé, consejos para que te resulte sencillo y el bebé se integre en las comidas familias de una manera lúdica y natural a través de la introducción de sólidos y el método baby-led weaning. Terminaremos repasando los aspectos más importantes que podréis encontraros a lo largo del segundo año en su alimentación.

3 plazas para ”Iniciación al porteo”

En este curso nos adentraremos en los motivos, tanto físicos como emocionales, por los que el porteo es una herramienta imprescindible, sobre todo, en los primeros meses de vida del bebé.

Para entender realmente su importancia, empezaremos hablando de las raíces del porteo, el porqué nace esta práctica, de la exterogestación y de cómo el porteo nos ayuda a nivel madurativo en nuestro desarrollo como seres humanos. Además haremos un breve repaso sobre los cambios que el porteo ha sufrido a lo largo de la historia o la zona en la que se encuentre.

Profundizaremos en la práctica del porteo desde una perspectiva ergonómica y siempre velando por la seguridad, tanto del bebé como del adulto. De esta manera, veremos cuál es la postura que tiene que adoptar la criatura dentro del portabebé y se facilitaran una serie de tips para asegurar y reconocer dicha postura. Además, hablaremos de cómo esta postura va cambiando a medida que el bebé crece o los diferentes aspectos que debemos tener en cuenta según su desarrollo. También aprenderemos a reconocer aquellas posturas que ponen en peligro la salud de nuestro bebé y, por tanto, es necesario evitar.

También hablaremos de la postura y el cuidado del porteador. Y por último, haremos un repaso de las diferentes ofertas que nos ofrece el mercado de portabebés, explicando las opciones ergonómicas y, a grandes rasgos, cuáles son sus características principales y para qué casos están indicados.

3 plazas para “ Desarrollo del lenguaje y estimulación a través de signos”

En este curso aprenderemos las diferentes etapas del desarrollo del lenguaje. Veremos como el bebé evoluciona en este ámbito y de qué manera podemos estimularlo y fomentar un desarrollo óptimo y adecuado.

Por un lado, sabremos reconocer en qué etapa de adquisición se encuentra el bebé. Hablaremos como influyen sus habilidades, la interacción con el adulto, la afectividad, las rutinas y veremos conceptos como la intencionalidad comunicativa y la atención conjunta.

Finalmente, distinguiremos entre la etapa prelingüística y la lingüística y conoceremos sus diferentes fases: balbuceo, prepalabras, sobreextensiones, subextensiones, holofrase, combinación de palabras…

En la segunda parte del curso ofreceremos una seria de consejos para familias y educadores.

En la tercera parte, descubriremos el Baby Signs (los signos para bebés); un método fácil, divertido, cada vez más utilizado y conocido, que incide positivamente en el lenguaje y en muchos más aspectos. Explicaremos la historia, el método, sus beneficios y cómo usar más de 100 signos en situaciones diarias, en cuentos y en canciones.

Los signos para bebés permiten establecer una comunicación temprana con bebés que no hablan todavía, favorecen el desarrollo cognitivo y del lenguaje, reducen frustraciones, aumentan la confianza y la seguridad en uno mismo, refuerzan el vínculo afectivo y, sobretodo, ayudan a crear momentos de diversión y de felicidad compartida, creando una conexión especial entre el bebé y el adulto. 

3 plazas para “Tipos de portabebés”

Con este curso aprenderemos a diferenciar los portabebés ergonómicos que hay en el mercado y, adentrándonos en las características de cada uno, dispondrás de herramientas para decidir cuál es el más indicado para ti y tu bebé.

Haremos un repaso para conocer las características, usos y casos indicados del fular elástico, la bandolera de anillas, la mochila, el fular tejido, el mei tai y los portabebés ligeros.

Además, en cada lección, aprenderás varios nudos o maneras de colocarlos, las ventajas y ayudas que supone para la lactancia cada opción, las diferencias con las versiones no ergonómicas, materiales que los componen, etc.

Espero que os guste esta sorpresa, recordad que podéis encontrar la publicación del sorteo para participar en facebook e instagram 

Tabla de la resta ¿Qué es y para qué se utiliza?

La tabla de la resta forma parte del área de Matemáticas en los ambientes Montessori. Como bien sabéis en las escuelas Montessori se utilizan materiales físicos que pasan a través de todos los sentidos. Así que lejos de aprender matemáticas a través de un libro de texto se hace a través de materiales como estos. 

Este material está formado por una tabla (el nombre no está puesto al azar es sencillo y describe el material a la perfección) de 18 columnas y 12 filas. 

Podemos observar a través de las fotos que la tabla está númerada del 1 al 18.

Al mismo tiempo encontramos. Unas barras azules, unas barras rojas y unas barras en madera natural. 

Es importante saber que dependiendo del color las barras se colocarán a un lado o a otro de la tabla. 

Las barras rojas se colocarán a la izquierda mientras que las azules a la derecha. Las barras de madera natural se colocarán arriba del tablero. 

Al mismo tiempo dispondremos de una caja con operaciones escritas en papel: 9-1, 15-2, etc.

Este material se utiliza en los ambientes de casa de niños (3 a 6 años). 

Extraemos un papelito de la caja con una operación, en este caso, 8-1.

A continuación colocamos la tabla de madera correspondiente para visualizar el número 8, tapando así los números que no vamos a necesitar. 

Posteriormente cogemos el número 1 de las barras azules, que es lo que vamos a quitarle al número ocho. 

A continuación visualizamos el número que queda, contamos  y nos aseguramos cogiendo el número de las barras rojas ¡voilà! ya tenemos la resta hecha y sabemos cuál es el resultado : 7

Este post hemos podido realizarlo gracias a la tienda Alupé que nos ha facilitado el material que veis en las fotos y donde podréis encontrar este y otros materiales Montessori. 

Si no quieres perderte próimo post te esperamos en facebook e instagram.

Botellas de sabores ¿Qué son? ¿Para qué se utilizan?

Las botellas de sabor pertenecen al área sensorial de los ambientes Montessori. 

Imaginaos que retrocedéis en el tiempo y volvéis a la escuela ¿no os parecería una actividad muy atractiva tener que probar diferentes sabores y adivinar de qué sabor se trata? Pues bien en los ambientes Montessori , como muchas personas ya sabéis, es muy importante trabajar a través de los sentidos y el sentido del gusto no iba a ser menos.

El material está formado por 4 pares de botellas con pipeta. Si nos fijamos en la foto podemos dividirlas en botellas de cristal de color negro y en botellas de cristal de color blanco. 

Normalmente esta actividad podemos encontrarla en ambientes de Casa de niños (que son niños de entre 3 y 6 años). La guía presenta la actividad cuando observa que el niño está preparado. 

Es importante tener en cuenta que el material viene vacio y que somos nosotros los que hemos de preparar los sabores: dulce, salado, amargo y ácido. 

La función de esta actividad es ir emparejando sabores y refinando el sentido del gusto.

Para esta actividad dispondremos de dos recipientes con agua uno para colocar la cuchara y limpiarla (evitamos mezclar sabores) y otro para beber después de saborear para lo mismo (no mezclar sabores). 

Este material podéis encontrarlo en Alupé, la tienda gracias a la cual hemos podido realizar el post  ya que nos ha facilitado el material. A continuación os dejo un vídeo que he encontrado  para que podáis ver cómo se presenta. 

Os esperamos en facebook e instagram para seguir descubriendo y aprendiendo ¡Hasta pronto!

Por una infancia libre de estereotipos de género. MI TUTÚ

Hace un tiempo Gessamí de editorial minis se puso en contacto conmigo para crear un mini cuento, no os podéis imaginar la ilusión que me hizo su propuesta y más sabiendo que tenía super claro de que quería hablar en un cuento destinado a las/os más pequeña/os. Quería hablar sin tapujos de algo importante, de algo que yo misma vivo día a día, quería un cuento libre de estereotipos de género pero lo quería narrado de la manera más sencilla y concreta, de la manera en la que las/os más peques ven las cosas: LA NATURALIDAD. Porque es así como siento que debe mostrarse las cosas. Para mi este mini cuento ha supuesto más de lo que podéis imaginar, porque este tema me parece muy importante. Así que enseguida contacté con mi amiga Marta Abad Blay porque sabia que sus ilustraciones iban a captar la ternura, sencillez y naturalidad con la que quería transmitir el cuento. Realmente ha sido todo un placer compartir esta aventura con ella.

Desde que tengo un hijo me he dado cuenta, todavía más, de la sociedad en la que vivimos donde por desgracia existe el machismo y los micro machismos. Pero lo triste es que existe desde el momento que naces: 

el color rosa para niñas, el azul para niños. Las faldas para niñas, los pantalones para niños. Los niños quieren más a las madres, las niñas a los padres. Las niñas son más delicadas, los niños son más brutos. Las niñas pueden llorar, los niños si lloran no son valientes ni hombres. Las niñas juegan a muñecas, los niños tienen que jugar con coches y super héroes. Las niñas se apuntan a ballet, los niños no pueden ir a ballet porque tienen que ir a karate.

 Y mi pregunta es sencilla ¿Por qué? ¿por qué nos empeñamos en encasillar a los niños y a las niñas? ¿Por qué un niño no puede ir a ballet? ¿Por qué no puede llorar? ¿Por qué un niño no puede pintarse las uñas? ¿Por qué no puede ponerse un tutú? ¿Por qué? Yo os respondo: Nuestra sociedad es Heteropatriarcal. Donde el hombre debe presentar rasgos rudos rozando la insensibilidad, tiene que ser bruto, dominante, protector, fuerte. Mientras que la mujer debe ser delicada, sensible, dulce y por supuesto tener menos fuerza que un hombre. Y a esto si os fijáis bien no tiene ningún sentido, ni tampoco es beneficioso para nadie. El heteropatriarcado posiciona al hombre en una actitud dominante sobre la mujer. Y al mismo tiempo no da la posibilidad de que el hombre pueda ser como le de la gana ser y la mujer pueda ser como le de la gana ser.

Cuando somos padres/madres debemos de dejar de lado estas actitudes, debemos desaprender para volver a aprender. Ser conscientes de que oprimir a nuestras niñas, a nuestros niños en su juego, en su vestimenta, en su día a día no tiene sentido, no es natural. Dejemos que sean como quieran ser. Dejemos que nuestro hijo vaya a ballet, se ponga tutú, vaya de rosa, se pinte las uñas y llore. Y dejemos que nuestra hija juegue a super héroes, a coches, vaya a fútbol si es que así lo desean. No fomentemos el machismo. En estas cosas que parecen pequeñeces, para algunos, hay un gran mensaje que le estamos dando a nuestras/os peques.

No hay nadie superior a nadie, nadie tiene el poder sobre nadie, los sentimientos hay que expresarlos todos son válidos, la ropa es ropa y te puedes poner la que quieras. Jugar es trabajo de la infancia y no deberían existir roles de género. 

Decidí escribir “Mi tutú”, para algunas personas una apuesta arriesgada, porque no creo en los roles de género. Para mi este mini cuento es un regalo para mi hijo. 

Quiero un mundo en el que mi hijo respete y le respeten. Quiero un mundo en el que mi hijo comprenda que las tareas de la casa son para todos por igual, en el que entienda que llorar es algo natural que no por hacerlo es menos valiente o menos hombre. Quiero que mi hijo si alguna vez está delante de una mujer y le dice ¡No! entienda que ese No es No.

“Mi tutú” es la historia de un niño, un niño al que le encanta su tutú. Le gusta tanto que se los pondría todos los días. 

Esta historia bien podría ser la de una niña a la que le gusta jugar a fútbol o llevar el pelo corto, o de un niño al que le encanta pintarse las uñas o llevar el pelo largo. Esta historia bien podría ser la de tu peque o la del amigo o amiga de tu peque. Y aquí es cuando la historia puede tomar muchos rumbos pero yo solo he elegido uno. El de la naturalidad de la infancia. El de los ojos de la inocencia, de la comprensión, del esto no es lo importante. Porque lo importante en la infancia, haced memoria, que también fuisteis niños y niñas…no era juzgar al otro, no era tener más poder que el otro, no era ser el más bruto o la más delicada, eso eran cosas que los adultos nos decían y que se siguen diciendo. Lo más importante en la infancia es jugar y jugando las/os niñas/os siempre se entienden. Lleven lo que lleven puesto. Porque solo un niño, una niña es capaz de ver con el corazón. Porque como decía el principito “Solo se ve bien con el corazón, lo esencial es invisible a los ojos”.

Mamás/Papás os invito a que reflexionéis sobre las frases que les decís a vuestras/os hijas/os, os invito a reinventaros, a ser capaces de no tener miedo, de no tener vergüenza por lo que lleve puesto vuestra pequeña, vuestro pequeño. Os invito a que sigáis a vuestras/os peques, a que les deis la oportunidad de ser, de elegir, a que le ofrezcáis todas las opciones con total naturalidad.

 

¡Aquí está MI TUTÚ para quienes quieran empezar a cambiar las cosas!

Os espero en instagram y facebook por que esto solo acaba de empezar @mituturosa @aprendiendoconmontessori

El paso del tiempo ¿Cómo explicar un concepto a nuestras/os peques?

El paso del tiempo es un concepto muy abstracto pues realmente no podemos tocarlo, verlo y sentirlo de una manera concreta. Y esto se hace complicado a la hora de que nuestros/as peques entiendan cuando hablamos “mañana iremos”, “el lunes que viene”, “en invierno”. Creemos que cuando decimos frases que incluyen el tiempo nuestros/as peques van a entenderlo de la misma manera y con la misma rapidez que lo hace un adulto y no es así, ni siquiera cuando les decimos “10 minutos más…”. 

Por esta razón materializar el tiempo es una buena forma de llegar a concretar y de que nuestros peques sean conscientes de ello. 

Hoy concretamente os voy hablar de dos materiales. El calendario semanal de grapat y el calendario anual. Ambos son perpetuos pueden utilizarse para siempre. 

Con el calendario semanal nuestros/as peques pueden situarse en el día de la semana en el que estamos. Cada día de la semana está representado por un color diferente:

Lunes-Violeta

Martes-Rojo

Miércoles-Amarillo

Jueves-Naranja

Viernes-Verde

Sábado-Azul

Domingo-Blanco

 

Si tenemos algún acontecimiento siempre podemos dibujarlo o escribirlo y meterlo dentro del botecito día que corresponda (esto es una idea nuestra que os la dejo por si os puede funcionar)

Por otra parte tenemos el calendario anual. Donde los peques pueden ser conscientes del mes en el qué estamos, del día y de la estación del año. Lo bonito e estos materiales es que el niño/a es quien interactuar con ellos. El tiempo puede tocarse y verse de una manera muy concreta cosa que facilita mucho más la comprensión del paso del tiempo. Estos dos materiales nosotros los tenemos gracias a Alupé, que los tienen en su tienda y además podéis encontrar con muchos materiales y juegos respetuosos. Dejo el enlace de la tienda AQUÍ porque merece mucho la pena darse un paseo virtual por ella.

Si quieres conocer más materiales interesantes te animo a que nos sigas a través de facebook o instagram ¡te esperamos!

Concurso Calendario de Adviento

Hoy post cortito para deciros que nos venimos arriba con el calendario de adviento. Una lectora nos ha propuesto hacer un concurso con todas aquellas personas que adquieran nuestro calendario de adviento de experiencias. La propuesta consiste en mostrar una foto con la familia pintando el calendario de adviento o utilizándolo en familia. 

Así que hemos pensado que lo mejor para ver las fotos es subirlas a IG con un hashtag. De esta forma tanto Teresa (la ilustradora) como todos los que participéis como yo podremos verlas. Y en esas estamos podéis proponer hashtag a través de stories en estos momentos. Hay algunos que son super divertidos. 

¡Ahora viene lo bueno! La persona ganadora se llevará…Atentos/as:

1. Expositor de rutinas + 14 tarjetas de rutinas ilustradas (de Aprendiendo con Montessori)

2. Una lámina de “En esta casa” (de Aprendiendo con Montessori)

3. Una lámina de “En esta Aula” (de Aprendiendo con Montessori) 

4. Un Curso online a elegir entre todos los que podéis encontrar en Montessorizate facilitados por Beatriz Muñoz ¿no es fantásitco? Mil gracias Bei por este pedazo de detallazo

Así que animaos familia que la locura llegue también a más hogares y que se note que podemos hacer de la Navidad una Navidad diferente cargada de bonitas experiencias en familia. Y si no sabes cómo es todavía el calendario de adviento que hemos hecho ya estás tardando que nos queda una semana!! Te dejo AQUÍ  el enlace con toda la información. Puedes adquirirlo a través de el email: hola@aprendiendoconmontessori.com y recuerda que el stock es limitado y vamos por orden de pedido. 

¿Qué os parece la idea? Si os queréis unir estamos dándole forma entre todas/os a través de IG, podéis seguir los stories con las novedades. Es donde  os mantendreís informadas/os de cómo se llevará a cabo este concurso ¡Qué tiene una pinta increíble! ¿te unes? ¡¡Te espero en mi instagram no te pierdas ninguno de los avances de esta locura tan divertida!!

Calendario de Adviento para toda la familia

Hoy estoy super emocionada a contaros que Teresa Cebrián (ilustradora) y yo hemos creado un Calendario de Adviento diferente y para toda la familia. 

Un calendario donde no nos de una sobredosis de azucar tanto a peques como adultos. Un calendario para crear vínculo y conexión familiar 100% saludable.

Este calendario no lo encontraréis en la puerta del supermercado nada más llegar, ese que no veis vosotros pero vuestros peques sí. Este calendario lo encontraréis aquí en Aprendiendo con Montessori. Es totalmente artesanal, y no está fabricado en serie. Detrás de este calendario no hay maquinas ultrasofisticadas ni tampoco reuniones con 20 personas para saber cómo hacerlo. 

Este  Calendario de Adviento es un calendario nacido gracias a la unión de dos mamás soñadoras. Una ilustradora capaz de plasmar todas las ideas y sueños que se le pongan por delante y una mamá imaginativa capaz de crear ideas y sueños con la intención de materializarlos. 

Queremos que estas navidades sean más familiares que nunca, intentando que el consumismo no se apodere de nosotros. Y que la familia cobre el sentido que se merece día a día y en momentos para celebrar como los que se acercan ahora. 

Las experiencias que podrás encontrar son:

-Leer cuentos navideños

-Decorar el árbol

-Cocinar galletas navideñas

-Escribir postales

-Ver una película navideña

-Ir a un mercadillo Navideño

-Manualidades: hacer regalos para amigos/familiares

-Arreglo floral Navideño

-Juegos de mesa

– Fiesta de pijamas

-Decoramos ventanas: copos, estrellas

-Sesión de fotos Navideña

-Regalamos frases con mensaje a los viandantes

-Hacemos un tarro de los deseos para el mundo

-Hacemos un tarro de agradecimientos de la familia

– Escribimos una lista de deseos personal

-Bailar y cantar villancicos

-Ver encendido ciudad

-ir a la pista de patinaje

-Subir a un carrusel

-Envolver regalos

-Comprar un regalo y donarlo

-Show en familia

-Cena familiar

Las experiencias no están numeradas y tampoco coloreadas (veis dos números puestos como ejemplo para que peguéis encima el número que consideréis oportuno) porque lo que queremos es que la familia se implique en organizar esta celebración juntos. Así que os dejamos a vuestra elección los colores, os damos la posibilidad de que una de las actividades en familia que hagáis para empezar este adviento sea extender este calendario en vuestra mesa.Llevar pinturas de todos los colores. Colorear cada experiencia. Y cuando lo tengáis enmarcarlo.Podéis decidir ese mismo día qué experiencia haréis cada día o podéis elegirlo sobre la marcha todos juntos, o tal vez los peques prefieran que cada día sea una sorpresa. Y despertarse y ver la pegatina de ese día a ver en qué experiencia está ¡Admite todas las posibilidades que podáis imaginar!

Para comprarlo sería a través del email: hola@aprendiendoconmontessori.com

El precio es de 15,95 euros más gastos de envío y ¡¡¡el stock es limitado!!! ¡La Navidad ya está ahí si queréis tenerlo antes del 1 de Diciembre os aconsejo pedirlo este fin de semana! Además regalamos una lámina del decálogo de “En esta casa” (hasta agotar existencias).  

La imaginación no está en los juguetes está en los niños: Catálogo de juguetes diferente

Plástico, luces, sonidos, movimiento, “que si de niño”, “que si de niña”. Esto es lo que “normalmente” no encontramos en las tiendas jugueteras. y más ahora, con la llegada de la Navidad. Pero como hay vida más allá del plástico y de las luces, pues he querido recopilar materiales y juguetes donde esté más presente la importancia de que la imaginación está en las/os niñas/os y no en los juguetes.

Para ello he realizado un catálogo nada convencional, está hecho totalmente artesanal, pues lo he hecho yo misma seleccionando aquellos materiales que me han parecido más interesantes ¿Faltan muchos? ¿Hay más interesantes? probablemente, pero esto es una pequeña muestra de la cantidad de materiales que apuestan por fomentar la creatividad e imaginación en los niños, que no tienen millones de luces, ni tampoco sonidos, pero si pigmentos naturales, madera, atractivo, simpleza y algo que suele escaparse pone los sentidos en funcionamiento y por tanto el aprendizaje.

Os dejo a continuación una muestra de lo que podéis encontrar en el catálogo con el enlace de cada uno de ellos bajo de sus imágenes, pero dentro del catalogo podréis encontrar muchos materiales más . Para descargar el catálogo podéis hacerlo AQUÍ por si los peques quieren rellenarlo como una lista de deseos. 

15.Muñeca parto y lactancia

16. sillita gris

17. Flor tejer

18.Telar

19.Espejo de esquina

20.Memory sonidos

Como os comento arriba en el catálogo que he realizado hay más productos que son muy interesantes, para descargarlo os dejo el enlace AQUÍ

Este post lo hemos realizado gracias a la colaboración de Alupé, una tienda de juguetes y materiales educativos que apuesta por poner de protagonista al/la niño/a y su imaginación y creatividad. 

si no queréis perderos los próximos post con más ideas y aprendizajes os invito a nos sigaís a través de facebook e instagram ¡hasta pronto!

Recursos para aprender sobre los Dinosaurios

El otro día os adelantaba a través de IG que en casa estábamos trabajando los Dinosaurios. Todo empezó por el interés del peque cuando un día trajo un libro a casa que le prestaron y le llamó mucho la atención. A partir de ahí empezamos a investigar más sobre Dinosaurios y sobre recursos interesantes para saciar esa sed por saber más. 

En mi búsqueda encontré estos dinosaurios de madera que además de bonitos me parecieron una gran idea a la hora de ampliar vocabulario sobre Dinosaurios. Podéis encontrarlos AQUÍ.

Hicimos unas tarjetas para ampliar vocabulario y conocer el nombre de los Dinosaurios. Asociar imagen con objeto y también se puede objeto con nombre. Por si os interesa os las dejo para descargar gratis AQUÍ y AQUÍ.

Y como personalmente no me conozco todo sobre los Dinosaurios pues encontré estas tarjetas que son super interesantes porque te indica el peso, las medidas, la comida que comían y muchas cosas más para ir conociendo un poco más sobre cada Dinosaurio. Estas tarjetas son de AQUÍ.

Una actividad que triunfó mucho en casa fue la creación de fósiles, no os penséis que fue muy elaborado el proceso para crearlas. Tan solo masa para modelar y objetos para presionarlos y que quedase la forma.

Una vez tenían la forma metimos los fósiles en un bandeja para que el peque pudiera ir descubriéndolos poco a poco con el pincel. Solo deciros que le encantó así que si os animáis, en la bandeja solo pusimos harina, así de fácil. Luego con las hipótesis de los volcanes quisimos hacer nuestro propio volcán y comprobar que hace este acontecimiento de la naturaleza.

Otra actividad de las que hicimos fue recrear nuestro propio volcán, ya que una de las hipótesis sobre la extinción de los Dinosaurios es la de las erupciones de volcanes quisimos comprobar de una manera segura de qué se trata este fenómeno de la naturaleza. El kit podéis encontrarlo AQUÍ. Nosotros todavía no hemos llegado a la erupción pero en cuanto esté espero poder subir las fotos y hacer un stories por instagram.

De momento solo hemos construido lo que es el volcán y lo hemos pintado. La intención es hacer la erupción, así que cuando vayamos al lio os lo enseñaremos a través de stories de instagram y pondremos las fotos por aquí.  El kit de volcán podéis encontrarlo AQUÍ .

Y como no podía faltar AQUÍ os dejo un libro sobre Dinosaurios que se llama Combisaurios que me ha parecido super original para crear combinaciones de Dinosaurios. 

Y si queréis descubrir nuevos aprendizajes y recursos os esperamos en facebook e instagram.

Ah! se me olvidaba para los que me pedisteis el documental aquí bajo os lo dejo, nosotros como los viernes vemos película en familia pues aprovechamos para ver documentales, en este caso de Dinosaurios. 

Tablero de la Suma ¿qué es? ¿Cómo se utiliza?

El Tablero de la Suma es un material utilizado en los ambientes Montessori, se trata como su propio nombre indica de un tablero. Este tablero está formado por 18 columnas y 12 filas, se trata de un material que pertenece al área de las matemáticas.

 

Si seguimos observando la tabla veremos que tiene los números del 1 al 18 en la parte superior de ésta. Del 1 al 9 los números aparecen en azul mientras que del 10 al 18 aparecen en rojo. 

Con esta tabla se pretende introducir a los niños en la suma con sumas muy sencillas. Este material podemos encontrarlo en casa de niños (de 3 a 6 años) 

Para que el niño pueda acceder a este material antes habrá tenido que trabajar con otros materiales. Para este material en concreto si me gustaría enlazaros un video que encontré en youtube para que podáis observar cómo se lleva a cabo este material. Pues se ve claramente el proceso.

Como siempre os remarco el material manipulativo a la hora de aprender está comprobado que ayuda a los niños a comprender e interiorizar los conocimientos sin que tengan que aprender nada de memoria, porque como sabéis, algo que se aprende de memoria se termina olvidando.

Este material en concreto que veis en las fotos podéis encontrarlo AQUÍ .

Si queréis seguirnos y seguir aprendiendo junto a nosotros en esta aventura os esperamos en facebook e instagram ¡Hasta pronto!