El Teatro como herramienta pedagógica. Entrevista a Candileja

El teatro, sin duda, puede servir como una herramienta pedagógica y social además de como una terapia para nuestra mente y cuerpo. A través del teatro nos ponemos literalmente en la piel del otro, de aquel que vamos a interpretar, y podemos experimentar diferentes maneras de ver la vida e incluso vivir diferentes finales. Pero hoy quiero hablaros del equipo de Candileja que realiza un teatro musical para toda la familia, que estoy segura que puede ser un gran recurso o plan para tener en cuenta.  

Así que os dejo con la entrevista que les hice  para que podamos saber más sobre qué es lo que hacen y qué impacto positivo tienen en nuestra sociedad producciones de  de este tipo. 

¿Cómo nace Candileja teatro para niños y jóvenes?

CANDILEJA nace en 2008; desde muy joven comencé a trabajar como actor en el musical “Hoy no me puedo levantar” pero, además de actuar, quería contar historias por lo que nos embarcamos en esta aventura en la que ya llevamos 11 años. Soy un amante del Teatro y creo que el Teatro Musical abre muchas posibilidades para contar esas historia de una manera mucho más dinámica y expresiva sobre todo para un público familiar.
 
Comentáis que utilizáis el teatro como una vía de educación y transformación social pero ¿Cómo se puede lograr concienciar a niños y adultos a través del Teatro musical?
Siempre que creamos una nueva producción nos preguntamos qué queremos contar. Tenemos el objetivo de que, tantos niños como mayores, disfruten viendo nuestros proyectos pero no queremos que sea un entretenimiento vacío. Proponemos historias con las que el público pueda aprender valores y se conciencie sobre problemáticas actuales que nos afectan a todos, también si eres un niño.
 
¿Qué valores trabajáis?
Todo comenzó con “La Sirenita. Una aventura ecológica” que habla sobre el reciclaje y el cuidado del medio ambiente; con “Peter Pan. Un Musical muy Especial” comenzamos a dar visibilidad a actores con discapacidad con el objetivo de que el público, ya desde niños, se acostumbre a ver a este tipo de personas en contextos tan normales como una obra de teatro. Ahora con “Dumbo. El Musical” vamos un poco más allá y volvemos a incluir a actores con discapacidad en la producción pero con el objetivo de luchar contra el bullying hacia los que son diferentes.
 
Además de poder ir a ver vuestras funciones al teatro ¿hay otra forma en la que poder conectar con esta metodología? Cursos, talleres, formaciones…
Es algo en lo que estamos especializados, no solo realizamos las representaciones de los espectáculos sino que creamos una serie de actividades y talleres en torno a la temáticas de cada obra para que los centros educativos puedan seguir desarrollando los contenidos didácticos de nuestros musicales.
¿Hay posibilidad de trabajar estas campañas de valores sociales con escuelas? ¿De qué forma?
Solemos realizar desde talleres hasta pasacalles educativos sobre a través de campañas escolares, ayuntamientos y asociaciones. Durante todos estos años hemos realizado actividades tan diferentes como  una “Fiesta del Reciclaje”, talleres de Teatro para hablar de movilidad sostenible, visitas teatralizadas en museos o cursos de Teatro impartidos por actores profesionales con discapacidad.
 
Ahora mismo ¿cuál es la campaña social que os ocupa y en la que estáis trabajando?
Estamos totalmente centrados en la gira de “Peter Pan. Un Musical muy Especial” y en el estreno de “Dumbo. El Musical” en el Teatro Nuevo Apolo de Madrid. Poder estrenar un espectáculo inclusivo en un teatro tan emblemático de Madrid es una suerte porque hay pocos espacios escénicos que apuesten por este tipo de propuestas.
 
¿Algo más que queráis contarnos? 
Simplemente recordaros que estaremos con DUMBO. El Musical desde el 12 de octubre hasta el 16 de noviembre en el Teatro Nuevo Apolo de Madrid. Desde aquí invitaros a que vengáis al teatro y que disfrutéis en familia de un espectáculo muy divertido y con una gran calidad artística.

Gracias al equipo Canileja por abrirnos sus puertas y mostrarnos otra manera de entender el teatro.

A veces este tipo de planes pueden parecer sencillos y por esta razón, en muchas ocasiones, no los hacemos. Pasar tiempo en familia implica disfrutar los unos de los otros y sin duda ni las pantallas ni ningún dispositivo móvil  nos dan momentos tan significativos como ir a un musical en vivo y en directo compartiendo con más personas y sintiendo de cerca esta forma de interpretar la vida y de concienciarnos de aspecto sociales tan importantes en nuestro día a día.

Educación Cósmica. Las Grandes Historias ¿Cómo generar conocimiento?

Hoy os quiero hablar de la Educación Cósmica y lo quiero hacer a través de un libro. 

Muchos podemos preguntarnos qué es esto de la Educación Cósmica y es que este término lo empleaba Maria Montessori para referirse a aquellas historias que narran la relación de cada individuo con el espacio y el tiempo. Para explicar todo aquello que sucede y que está presente en la vida. Todo está relacionado.

Estas narraciones no solo nos habla del origen sino también del tiempo. Este hecho permite a los  niños y niñas ser conscientes de la importancia de cada pieza de este puzzle, donde todos estamos incluidos en el universo. 

Pero claro mostrar algo tan amplio puede resultar muy difícil. Así que este libro que hoy os muestro es una guía excepcional para comprender de manera más sencilla estas grandes historias.

En este libro encontraremos cinco historias para despertar la curiosidad en niñas y niños:

  • La historia de la Tierra.
  • La historia de la vida sobre la tierra.
  • La historia del hombre.
  • La historia de la escritura.
  • La historia de los números. 

Nuestro pequeños desde que llegan a la vida van poco a poco conociendo su entorno, primero el próximo, su familia. Después un poquito más, su barrio, su vecindario, luego su ciudad, su pueblo. Y así , progresivamente van obteniendo cocimientos de aquello que les rodea y que forma parte de su realidad. A partir de los 6 años nuestras niñas y niños están llenos de una inmensa curiosidad que les lleva querer conocer y explorar aquello que está más allá de su entorno cercano. Comprender su situación en el mundo y en definitiva en el universo a través de relatos que acompañen sus ganas de saber. 

Para Maria Montessori cada individuo tiene un papel para construir y perpetuar el equilibrio en el mundo. Así cada niño y niña, a través de estas historias obtiene una ayuda para encontrar su lugar en el mundo, la combinación de naturaleza, sociedad y universo. Todo está conectado y sin duda nuestras niñas y niños deben formar parte de esa conexión. Este libro nos da pautas y aspectos prácticos para saber cómo contar historias sin aburrir  a través de la fascinación, el ritmo, la poesía, la imaginación, la realidad científica e histórica. De esta manera se despierta en los niños y niñas su pasión por conocer y su deseo por investigar. 

Creo que este libro puede ser un gran acompañante en colegios y si las familias se animan también para casa. Que el adulto pueda narrar de una manera tan amena y bonita estas grandes historias es sin duda una suerte para los niños y niñas, para poder encontrar ese punto de conexión con todo. 

Si tenéis interés en este libro tan interesante os dejo el enlace AQUÍ para poder curiosearlo y si os apetece. El libro es de la editorial Escuela Viva y está escrito por por Vanessa Toinet y Sylvia Dorance.

La maternidad nos transforma. 3 libros que cambiarán tu mirada.

La maternidad nos transforma…y entonces acostumbramos a  leer libros, durante este encuentro y crecimiento, que muestran cómo comprender a nuestros hijos e hijas. Pero en ese comprender nos perdemos nosotros, los adultos, porque quizás el problema no está en qué hace mi hijo o hija sino en qué hago yo, cómo estoy ante esa situación.

Hace poco descubrí a Mada Guzman y me pareció muy bonito su proyecto, así que por esta razón la he invitado al blog, creo que sus libros nos llevan a esa parte tan profunda que estamos olvidando, nuestro instinto maternal, ese que se descubre con el día a día de nuestra maernidad siendo. Os dejo con la entrevista y fotos del interior de sus libros. Son tres y realmente son un viaje a nuestro propio crecimiento como madres/padres. 

Cuéntanos un poco sobre ti Mada ¿Quién eres? ¿Cómo llegaste a este escalón en el que te encuentras, el de escribir un libro?

 Siempre me ha costado definir o describir quién soy. Quizás porque sé que las palabras permanecen y yo siento mi vida como una constante transformación. Sin embargo, hay algo que no ha cambiado desde que era muy pequeña: mi pasión por bailar, leer y escribir.

Lo que nunca imaginé es que escribiría sobre maternidad y crianza, pero mi hija mayor llegó para revolucionarme, para desmontarme las certezas que tenía y para empujarme a conectar conmigo misma. Querer darle lo mejor me hizo ver la incoherencia tan grande en que vivía y lo atrapada que me sentía, pese a no ser consciente de ello. Ese proceso de vuelta a nosotros mismos nos hizo a mi pareja y a mí dejar el trabajo y la vida que llevábamos, viajar conociendo multitud de familias y proyectos educativos y poner en pie los proyectos que fuimos necesitando para cubrir las necesidades de toda la familia. A día de hoy soy madre de una niña de 7 años y un niño de 2 y me dedico, junto a mi pareja, al proyecto de crianza consciente Desaprendiendo Para Aprender desde el que ayudamos a otros padres y madres a criar desde la coherencia, el ejemplo y el amor incondicional.

¿Qué te impulsó a escribir esta esta trilogía?

Cuando me convertí en madre sentí una sed enorme de aprender, de comprender qué me estaba pasando, de poner palabras a tantas emociones juntas y a tantos cambios. Devoré libro tras libro y sin duda, encontré algunos fantásticos que me ayudaron profundamente en este camino. Pero había algo que me faltaba, algo que echaba de menos. La mayoría de libros de maternidad y crianza te hablan de cómo tienes que hacer las cosas como madre y para mí había un vacío. Quería libros que enfocaran la maternidad no desde lo que tenía supuestamente que hacer como madre, sino desde el crecimiento personal tan grande que implica. Echaba de menos una mirada a la maternidad como experiencia transformadora. 

Y Gozar la maternidad viene a llenar ese vacío que sentí, aportando mi experiencia y mi visión a quien, como yo, antes de buscar las respuestas fuera, quiere encontrarlas dentro de sí.mues

La trilogía es una autoedición ¿fue difícil el proceso de crearla? 

No te voy a decir que haya sido un camino fácil pero he de reconocer que echando la vista atrás es cuando soy consciente de todo lo que he tenido que hacer para lograrlo. Y no solo eso, sino que también me doy cuenta de todo lo que he crecido para poder hacerlo realidad.

No soy en absoluto la misma que se sentó a escribir meses atrás la primera página del primer libro. Y si algo he aprendido en este proceso es que lo que nos impide alumbrar los sueños que tenemos no son tantos nuestras circunstancias como nuestra mentalidad. Cuando creemos que es posible y nos comprometemos 100% con ello, es cuando se vuelve tangible aquello que anhelábamos.

 

Los escribiste durante tu maternidad ¿Cómo fue posible conciliar y escribir? 

Como decía, llevar a cabo nuestros sueños implica nuestro compromiso. Un compromiso que va más allá del que creemos que podemos dar. 

La clave para mí está en el cambio de hábitos, pues es la suma de muchas pequeñas acciones la que nos permite obtener resultados diferentes.

Me fijé un número de páginas al día y cada día madrugaba mucho más de lo habitual para comenzar a escribir. Así muchos de los días, cuando mis hijos se despertaban yo ya había escrito mis páginas diarias. Pero no todo siempre es tan fácil e idílico. Lo cierto es que muchos otros días mi peque se aferraba a la teta y no me podía levantar a escribir en la mañana. Entonces escribía desde el móvil mientras él dormía a mi lado, o continuaba más tarde. Tener claro mi objetivo diario, me obligaba a buscar la manera de que fuera posible y, curiosamente, por más que madrugara y estuviera todo el día a tope, me sentía totalmente llena de energía, mucho más que de costumbre.

 

Son tres ¿Cómo surgieron? ¿uno detrás de otro?

Comencé desde el principio sabiendo que estaba escribiendo una trilogía pero fue escribiendo que descubrí de qué iba cada libro realmente. 

Al principio yo solo tenía la intención de hablar sobre la culpa en la maternidad y, al final, la culpa es solo un capítulo del primer libro. 

Escribir me permitió poner orden a una infinidad de emociones y reflexiones que vivían en mí, y que estaban esperando ser compartidas con el mundo.

 

¿Cuál de los tres libros es el que más te gusta o el que tiene para ti un mensaje especial?

 

Mmm… creo que es una pregunta imposible de responder, como cuando te preguntan a qué hijo quieres más. Todos tienen un mensaje muy especial, aunque quizás el más diferente es ‘Alumbra tu sueños’ porque si ya es difícil encontrar libros que hablen de la maternidad desde el crecimiento personal, encontrar libros que hablen de la maternidad desde la importancia de cumplir tus sueños, es algo casi imposible.

 Pero claro para poder llegar a alumbrar nuestros sueños la base de todo está en los dos libros anteriores.

 

¿Qué crees que pueden aportar a la maternidad y en definitiva a las familias?

Placer. Conexión. Paz. VIDA.

Con esta trilogía uno de mis objetivos más fuertes es devolver la felicidad a la maternidad, (a la paternidad también) y a la infancia misma. Si podemos lograr que esta experiencias sean placenteras, sean plenas y sean memorables, el mundo entero será otro. Quien lea mi trilogía sin duda va a cambiar su mirada y si cambias tu mirada cambias por completo tu realidad.

Cada libro tiene un mensaje que quieres transmitir ¿Podrías explicar brevemente cada uno de ellos?

¡Claro! La trilogía responde a un orden natural, una toma de conciencia de dentro hacia fuera, comenzando por nosotras, siguiendo por nuestros hijos e hijas, y finalizando por nuestro lugar en el mundo.

GOZAR LA MATERNIDAD es una guía para reconectarnos con nosotras mismas como madres, para recuperar nuestro poder interior, nuestra luz. Una guía para darnos cuenta de que todas las respuestas que buscamos están en nuestro interior y que ahí reside la llave para transformar nuestra maternidad. 

CRECER CRIANDO encierra un mensaje muy poderoso pero olvidado. Criar no va de cambiar ni controlar a nuestros hijos. La crianza va de atender sus necesidades y de convertirnos en el ejemplo que queremos para ellos. Educarnos a la vez que les educamos, crecer a la vez que ellos crecen, entendiendo que cada situación difícil en la crianza no es un obstáculo sino una oportunidad de crecimiento y conexión.

Por último ALUMBRA TUS SUEÑOS, habla de nuestra relación con el mundo, porque alumbrar nuestros sueños es la manera de ocupar ese lugar que nos corresponde. Como madres tendemos a posponer nuestros sueños y anhelos y este libro reivindica la necesidad de comenzar a construirlos hoy. No solo por nosotras, sino por el ejemplo que dejamos a nuestros hijos e hijas y por la luz que regalamos al mundo.

Porque la felicidad no te llega, la construyes.

 

Ha sido un placer tener a Mada en el blog, os animo a que leáis su trilogía, mucho que reflexionar y sentir. Podéis encontrar a Mada en su web AQUÍ. Y en instagram AQUÍ. 

Os espero en nuestro facebook e instagram para seguir aprendiendo en esta aventura de la maternidad/ paternidad.

Los niños molestan

La infancia molesta.

Hoteles, restaurantes, medios de transporte, si damos una vuelta a cualquier lugar posiblemente veamos dos realidades: o que no se puede entrar con niñas y niños o que no está preparado para las niñas y niños.

Ahora la calle no es como era antes, trozos de tierra, lugares sin apenas coches, donde saltar, correr, trepar, jugar, bailar sin descanso. Donde niños y niñas de todas las edades jugaban. Ahora no, ahora solo hay un trozo de césped un par de columpios en los que hacer turnos. Cuatro o cinco niños y niñas porque los demás están en extraescolares. Porque lo que interesa al adulto es tener un hijo brillante no que su hijo disfrute de su infancia.

Y al llegar a casa la infancia que todavía está llena de energía necesita descargarla y los padres, las madres se ven sobre pasados con tanta energía que controlar y entonces ocurre ¡las pantallas!

Si vas a comprar para toda la semana, los niños, las niñas molestan. Porque hay que hacerlo rápido, porque hay que llenar el carro e irse cuanto antes a casa y entonces ¡las Pantallas!

Si vas al médico y estás esperando, y hablan más alto, o gritan o intentan correr, molestan así que ¡las Pantallas!

Si estás en una cafetería o un restaurante y tu peque está de aquí para allá y te miran los de al lado con cara de pocos amigos, agachas la cabeza y enciendes ¡las pantallas!

Antes habían tribus, tribus sin miedo, tribus de vecindario. Donde todos se cuidaban unos a otros. Donde los niños y niñas incluso ayudaban en casa en las tareas del hogar. Ahora hay una larga lista de quehaceres, mamá, papá trabajan y cuando llegan a casa todo está manga por hombro ¡alguien tendrá que hacerlo! Y no hay tiempo para tanta responsabilidad y no hay tiempo para quemar esa energía de infancia así que lo más rápido es hipnotizar, desconectarlos del presente un poquito así que ¡Pantallas!

Y ¿cómo amar nuestros hijos e hijas si no somos capaces de dedicarnos tiempo ni siquiera a nosotros mismos y a nosotras mismas? Las pantallas queramos o no hacen que dediquemos menos tiempo a ser quienes hemos decidido ser padres y madres.

Retomar lo que hacíamos antes de las pantallas, retomar algo que parece tan sencillo y que inevitablemente se está perdiendo: colaborar en casa, compartir tareas del hogar, jugar juntos en familia incluso aburrirse, también salir a la calle a correr, saltar, socializar, ensuciarse un poco o un mucho. Ir a la naturaleza a explorar, a tocar, a sentir, a gritar…vamos todas esas cosas que la tecnología no hace y que sencillamente es compartir tiempo en familia.

No se trata de entretener a tu hijo a tu hija. No se trata de hacerte sentir culpable, porque no lo eres, no lo somos. Lo que si somos es responsables porque nuestros hijos e hijas no molestan simplemente nos necesitan y necesitan nutrir su infancia con cosas reales que se puedan ver, tocar y sentir…sencillamente que se puedan vivir a través de su cuerpo y todos sus sentidos. Así que te propongo algo.

Si realmente te hace latir algo de lo que he escrito aquí te animo a compartirlo y si quieres reflexionar más sobre este tema y tener un manual inspirador, una guía a la que recurrir cuando llegue de nuevo el caos con ideas, planes, recursos y actividades en familia te invito a que leas este LIBRO.

¡Conecta con tu familia, desconecta de las pantallas!

Triángulos Constructivos ¿Qué son? ¿Cómo se utilizan?

Hoy os voy hablar del material del área de Sensorial de los ambientes Montessori. Se trata de los triángulos constructivos que se dividen en varias cajas.

Caja Rectangular A:

-Un par de triángulos equilateros con una línea en uno de los lados.

-Un par de triángulos isósceles rectángulos con una línea en uno de sus catetos. 

-Un par de triángulos escalenos rectángulos con una línea en la hipotenusa. 

-Un par de triángulos escalenos rectángulos con una línea en el cateto menor. Otro par con una línea en el cateto mayor. 

-Un triángulo isósceles obtusángulo con una línea en la hipotenusa.

-Un escaleno rectángulo con una línea en el cateto mayor. 

Caja Rectángular B:

-Un par de equilateros azules sin línea.

-Un par de escálenos rectángulos. 

-Un par de isósceles rectángulos. 

-Un triángulo escaleno rectángulo. 

-Un isósceles obtusángulo. 

 

Caja Triángular:

-Un par de triángulos equiláteros grises.

-Dos triángulos escalenos rectángulos con una línea negra en el cateto mayor.

-Tres triángulos iósceles obtusángulos con líneas negras en dos de sus catetos. 

-Cuatro triángulos equiláteros, de los cuales, tres contienen una línea negra en uno de sus lados y uno con líneas negras en todos sus lados. 

Caja hexagonal Grande: 

-dos triángulos isósceles obtusángulos rojos con linea en la hipotenusa. 3 triángulos isósceles obtusángulos amarillos con línea en hipotenusa. 

-tres triángulos isósceles obtusángulos amarillos con líneas en los dos catetos. 

-dos triángulos isósceles obtusángulos grises con una línea en uno de sus catetos. 

-Un triángulo equilatero grande amarillo con línea en todos sus lados.

Caja hexágonal pequeña:

-tres triángulos equilateros verdes, 2 con una línea negra en uno de sus lados y el otro con línea en dos de sus lados. 

-seis triángulos isósceles obtusángulos rojos con una línea negra en la hipotenusa. 

-seis triángulos equiláteros grises con una línea negra en dos de sus lados y un triángulo grande amarillo

Estos materiales se utiliza para preparar a los niños y niñas en la geometría y las equivalencias. Pues directamente el niño o la niña cuando trabaja con estos materiales, previamente presentados por una guía Montessori,  puede observar que uniendo dos triángulos puede formar cuadriláteros. 

Cada una de estas cajas tiene su propia presentación, que es el momento en el que la guía Montessori muestra al la niña o niño cómo utilizar el material. 

Si estáis interesados o interasadas en ver una presentación sobre este material podéis buscar en redes sociales o en algún curso presencial. 

Este post se ha podido realizar gracias a la colaboración de Mumuchu quien nos ha cedido el material que veis en las fotos para poder mostrarlo. Podéis encontrar el material AQUÍ. 

Si queréis seguir indagando en materiales montessori, en aprendizajes conscientes y respetuosos os espero en facebook e instagram. 

¿Cómo entretengo a mi hijo/hija sin utilizar las pantallas?

¿Cómo entretengo a mi hijo o hija  sin  utilizar la tablet, el móvil, la televisión?

Tal vez te estés imaginando cómo realizar actividades con tu hijo o hija con una preparación exhaustiva o con materiales rarísimos que a veces ni siquiera se tienen  por casa.

Quizás te imaginas que las actividades deben entretener a tu hijo o hija para que tu así puedas  hacer otra cosa. 

Esas dos reflexiones son comunes entre los adultos cuando hablamos de pantallas y niños o niñas, pero la realidad es que : NO SE TRATA DE ENTRETENER  A NUESTROS HIJOS E HIJAS .SE TRATA DE VIVIR, CREAR VÍNCULO Y CONEXIÓN CON LAS PERSONAS QUE MÁS QUEREMOS. 

Si realmente tu intención es que tu puedas realizar otras tareas mientras tu hijo o hija está realizando otras cosas tal vez deberías plantearte cómo abordar las tareas del hogar para que todo pueda ser compartido y del mismo modo plantearte si en vuestra casa tu peque tiene juegos y juguetes a su altura y alcance para poder experimentar, crear y cubrir su necesidad de juego. Si tu necesidad es la de autocuidado siempre puedes delegar a otras personas de tu confianza para tener tiempo para ti.

Ahora pensarás, tal vez, que eso de realizar actividades con nuestros hijos e hijas en vacaciones es más fácil por que realmente disponemos de más tiempo. Pero claro cuando llega de nuevo las rutinas  es complicadísimo. Te entiendo. El concepto de tiempo y de cómo emplearlo para no utilizar las pantallas posiblemente visto así podría considerarse erróneo. 

Si estamos educando desde el amor y el respeto debemos ser conscientes de que nuestros hijos e hijas valoran más unas buenas cosquillas, una dosis de mimos y risas que una pantalla. Y ya veis esas dos cosas no requieren mucho tiempo ¿2 minutos? ¿5 minutos? y crean recuerdos imborrables que duran toda la vida. «¿Recuerdas cuando nos tumbábamos en el sofá y hacíamos ataques de cosquillas?» o «cuando nos dábamos un abrazo los cuatro y decíamos: ¡vamos hacer un sándwich de familia!»

No es tener más tiempo, no es hacer actividades rebuscadas, eres tú, tú presencia como mamá, como papá. Es el sentir que nos dedicamos tiempo estemos en casa, en la ciudad o en la naturaleza. Allá donde vayamos podemos crear planes juntos, juegos, actividades que no requieran una pantalla. Incluso cuando vamos al médico o un restaurante podemos hacer que nuestra espera sea más amena y compartida. No podemos pedir a nuestro hijo o hija que no mire una pantalla si nosotros mientras esperamos la estamos mirando. No sería coherente. 

¿Y qué actividades podría hacer con mi hijo o hija? Piensa por un momento ¿qué hacías tú con tus padres que te gustaba tanto? ¿qué recuerdos de planes, de juegos, de momentos agradables se han quedado en tu memoria? ¡Son esos momentos los que aunque hayan durado un pequeño instante se han quedado guardados para siempre dentro de tí! 

Los únicos materiales imprescindibles para estas actividades sin pantallas son tu presencia como mamá, papá. Tu hijo, es tu hija. Sois vosotros como familia. 

Preparar la cena en familia, una receta inventada, una noche de cuentos, subirse a la montaña más alta para ver las estrellas, bañarse en un balde hasta que no quede agua dentro, bailar juntos hasta que nos tiemblen las piernas, gritar al horizonte allá donde parece que no hay civilización. Vivir, comprendernos, saber qué le gusta a la otra persona, que detesta, qué nos gusta a nosotros y nosotras mismas. Disfrutar de la vida, desconectar de la tecnología para conectar con nosotros y las personas que más queremos. 

A veces buscamos para nuestros hijos e hijas actividades raras, rocambolescas con la intención de que puedan estar entretenidos, cuando realmente lo que quieren ellos y ellas es disfrutar de ese tiempo y si pueden disfrutarlo junto a las personas que quieren todavía tiene más valor. Así que no se trata de que busquemos cosas inalcanzables sino que volvamos a alcanzar aquellas cosas que ya no hacemos, que incluso hacían nuestros abuelos y abuelas cuando eran niños y niñas. Volver a aquello que se están perdiendo generación tras generación, cosas que son sencillas, que a veces no requieren mucho tiempo. Se trata de disfrutar de la presencia de unos y de otros, de dejar apartado el móvil, la Tablet y la televisión pero no solo nuestros hijos e hijas sino también nosotros. No digo siempre, no digo que a todas horas, no quiero demonizar las pantallas, no pretendo ser radical, pero si congruente y coherente con la organización de nuestro tiempo con nosotros mismos y con nuestra familia. 

Te espero en facebook e instagram para seguir aprendiendo y seguir descubriendo cómo acompañarnos en la vida.

Y si te animas a practicar este tipo de actividades que nacen del corazón y que te conectan con tu familia convirtiendo un instante en un recuerdo imborrable y que dura toda la vida, te animo a que le eches un vistazo a este libro. Puedes verlo AQUÍ. 

¡Conecta con tu familia, desconecta de las pantallas!

A ti que eres madre. A ti te dedico estas palabras ¡No las olvides!

Quizás ya comenzó todo. Quizás ya tienes a tu criatura correteando entre tus piernas. Quizás no es un pequeño ser sino dos. Uno que está contigo y otro que esperas.  Quizás son muchas noches ya las que no duermes por darle alimento o tal vez sea tu vientre el que no encuentre la postura correcta para conciliar el sueño. 

Sea como sea, ya eres madre creadora. La que tiene grabado en su alma la magia de la vida, solo tú puedes, solo tú traes, ningún instrumento médico es más fuerte que tu naturaleza. 

Tu madre, tu abuela, tu bisabuela, tu tatarabuela…todas las mujeres a lo largo de tu historia lo hicieron, parieron, no hay miedo hay vida. 

Hoy quiero dedicarte un texto que encontré por las redes que quiero que te abrace si estás apunto de encontrarte con tu criatura, si todavía está en tu vientre. 

Es un texto de Maria Pérez. Y dice así:

Suspira tranquila mientras acaricia su vientre de luna,
la noche la ilumina.
Hoy el tiempo parece algo extraño.
Tantas horas,
ella impasible a su paso.


Ni siquiera cree que hayan pasado meses
pero ahora el tiempo entre cada ola parece leche
y se lo bebe tranquila…
«Ven pequeña cría»…


Sonríe a la sonrisa que cuida sus cien latidos,
que como gato camina sigilosa en el olvido.
Se hunde en lo profundo,
atraviesa oscuridades,
buscando algo que es suyo…
a ratos olvida qué era.


Aparecen entonces unas manos que ama
que dan fuerza y aseguran.
Se hunde pero no se ahoga,
sueña despierta entre olas.
Se levanta, camina, para, se queja:
“¡¿por qué no acaba?!”.


Demasiada espera.
El corazón anhela con fuerza,
lucha por tener lo que el alma ya besa.
La llamada rompe el silencio
son unos brazos de voz que intentan recoger un sueño.
No queda nada por dar.


Lo entrega todo y todo vuelve a sus brazos.
El paraíso descansa en su seguro regazo.


Ya está. Se acabó la espera.
Vida tibia respira tranquila sobre su pecho.
Ojos, amor, cuidado, alimento…


Lágrimas felices inundan la cama
con miradas cómplices desde esquinas cercanas.
“Todo va a estar bien, pequeño ser. Mamá está aquí, mamá está aquí…”.


Sonríe el alma orgullosa.
Pudo. Puede.
Que se lo griten al mundo,
que esto apenas comienza

 

A ti que eres madre. A ti te dedico estas palabras ¡No las olvides!

Te espero en facebook e instagram. La lámina es de Marta Abab Blay. 

6 Libros Top para estas Vacaciones

Hoy os traigo una selección de libros para estas vacaciones. No para leer y ya está, sino más bien para que nos acompañen y nos faciliten el día a día en familia. Para divertirnos, para conectar, para disfrutar todas y todos juntos. 

En estos libros encontraréis muchas ideas para poder compartir.

Para esta selección no podía faltar un libro que nos anime a empezar el día con alegría. Así que Anna Morató tiene que estar en la lista con su «¡Hoy voy a tener un buen día!». Donde encontraremos 12 frases positivas a través de ilustraciones y textos que nos invitan a comprender y a inspirarnos para tener realmente un día que comience con buen pie. Puedes encontrarlo AQUÍ.

Seguimos este viaje Top por este libro indispensable «No eres demasiado pequeño para hacer cosas grandes!». Porque todos y todas sumamos, porque debemos tomar conciencia desde el primer rayo de luz que asoma por nuestra ventana. Greta lo ha demostrado y cada una y cada uno de nosotros debemos demostrarlo. Las vacaciones no son una pausa en este camino son una razón para seguir caminando en esta línea. Puedes encontrarlo AQUÍ. 

El libro de  Piezas Sueltas de  Pricilla y Merceldes no podía faltar y es que tanto los adultos como los niños y niñas necesitamos expansión, conocer, explorar, descubrir, socializar a través del juego. Pero no de un juego dirigido sino de un juego provocado, de un juego atractivo, de juego que invite a imaginar, crear y explorar. Podéis encontrarlo AQUÍ. 

y…¡Stop!…hemos comenzado el día con frases positivas ¿recuerdas? Quizás por el cansancio o por falta de inspiración te entren ganas de utilizar la tablet, el móvil o la televisión pero qué tal si antes de hacerlo pruebas abrir este libro, es igual de rápido que tu tablet, tu móvil y tu televisión 😉 y no necesitan millones de materiales ni tampoco muchísimo tiempo. Abre el libro y escoge una actividad al azar y ¡ojo! que con 365 actividades no te dan para todas las vacaciones ¿o sí? Te invito a leerlo, lo puedes encontrar AQUÍ. 

y si hay necesidad de hacer algún cuadernillo que sea uno como éste, de Klara Moncho, donde la parte manipulativa está garantizada. Porque dicen que aprendemos a través de los sentidos  y este cuadernillo tiene propuestas manipulativas muy interesantes. Puedes encontrarlo AQUÍ. 

Y por último recordad escribir vuestras vacaciones en un diario ¡Hagamos que realmente sean inolvidables! No te olvides de encontrarlo AQUÍ. 

¿Cómo llevar a cabo las tareas del hogar sin conflictos?

El hogar familiar necesita de la implicación de todas las personas que lo forman para una convivencia saludable. 

Disfrutar de un hogar nos lleva a tener diversas responsabilidades para que el hogar permanezca ordenado, limpio y exista una organización.  Esto no siempre es posible, el estrés, el cansancio, son algunos de los factores que dificultan el hecho de llevar a cabo las diferentes tareas que del hogar. 

Para empezar entendemos que todas las personas que forman el núcleo familiar deben colaborar en las tareas del hogar. No hay una única persona responsable de algo en concreto sino que son todas las personas las que deben adquirir una responsabilidad para llevar cabo. 

Estas responsabilidades se pueden llevar de diversas maneras. Pero está claro que mediante órdenes lo único que conseguimos es el efecto contrario «limpia tu habitación», «hay que poner la mesa». Estas frases lejos de acercarnos a que se realice la acción nos aleja realmente de la implicación de cada una de las personas, pues a nadie nos gusta recibir órdenes. 

Por esta razón vamos a intentar hacerlo de una manera más respetuosa en la que realmente todas las personas participemos seamos conscientes de todo lo que implica mantener nuestro hogar en orden. 

Os propongo algo muy sencillo visualizar esas tareas del hogar a través de imágenes como las que veis en la foto que podéis encontrar AQUÍ. 

Estas ilustraciones hacen concreta cada tarea. La razón de que en cada tarjeta aparezca un círculo es que  cada miembro de la familia colocará su cara o bien en foto o través de un dibujo según la tarea que esa semana o día quiera desempeñar.  Cada persona escoge.

Por ejemplo si una persona de la familia quiere esa semana poner la lavadora colocará su cara en el círculo debajo de la lavadora. Y así con todas las tarjetas. 

Esto significa que se responsabilizará de ese día o semana de esa tarea. Lo que no quiere decir es que si no la hace busquemos culpables, no, esto no es lo que se pretende. Tampoco que si dos personas quieren hacer la misma tarea no puedan. Por ejemplo dos personas pueden cocinar juntas o limpiar juntas. Si no se llega a realizar la tarea tendremos que ver qué ha sucedido y ponernos manos a la obra para buscar una solución que beneficie al grupo pero no vamos a señalar a nadie. Nuestro mantra «buscamos soluciones no culpables».

En total son 10 tarjetas con 10 tareas del hogar: poner la lavadora, hacer la cama, sacar la basura, limpiar el polvo, tender, lavar los platos, hacer la compra, limpiar el suelo, cocinar, poner la mesa. 

Si queréis probar en casa y empezar a llevarlo a la práctica tenéis AQUÍ las tarjetas que veis en la foto que se han hecho expresamente para este fin y son exclusivas de Aprendiendo con Montessori. Son de uso particular para que podamos disfrutarlas en nuestro hogar. 

¡Ah! ¡Recuerda que ya está a la venta el libro de 365 actividades para jugar sin pantallas en familia! ¡Estamos muy contentas y pronto haremos una celebración! Si tienes ideas para la celebración  puedes escribirlas aquí en comentarios o en facebook o instagram ¡Te espero!

Materiales que triunfan en la zona de arte infantil

Los espacios de arte dan la posibilidad de explorar a través de la creatividad y la imaginación. El niño y la niña son capaces de materializar aquello que están pensando e imaginando. Por esta razón es interesante proporcionar un ambiente rico en materiales para que puedan utilizar a su elección, sin necesidad de que las actividades sean guiadas sino más bien invitando a potenciar su imaginación y su propia creación.

Hay muchos materiales que podemos incorporar en la zona de arte, pero hoy quiero empezar con 4 materiales que podemos encontrar en muchas escuelas Waldorf (en las escuelas Waldorf se caracterizan por utilizar el arte como medio pedagógico).

Me gustaría empezar mostrando  un material realizado con cera de abeja y utilizado para modelar. A través del tacto los niños y las niñas pueden experimentar como con su calor son capaces de modelar la cera y como al enfriarse se mantiene más dura. Como es cera tenemos que tener en cuenta donde dejamos nuestras creaciones, nunca cerquita del sol…;) . Esto también nos da la posibilidad de reutilizar nuestras creaciones para hacer nuevas. 

Las pinturas de cera de abeja tienen un olor peculiar y también una forma que no es la común, pues son pequeños rectángulos de colores. El hecho de que presenten esta forma nos dan la oportunidad de experimentar con trazos más gordos o finos. 

El Set de dibujo scola es una forma de pintar muy original que suele gustar mucho a las niñas y niños. Esta técnica permite lijar las barritas de colores para después extender con los dedos el color sobre el papel. Sí, los niños se manchan y por si quedan dudas son 100% lavables 😉

En este listado no podían faltar las acuarelas, que recomiendo que se puedan utilizar a través de botes y colores primarios para que los y las niñas puedan investigar combinaciones y crear nuevos colores. 

La papiroflexia es una actividad que a la infancia le encanta y si podemos hacerlo a través de papeles encerados veremos el efecto que hacen cuando la luz se proyecta a través de ellos. Para hacer las estrellas de la foto podéis seguir los pasos en el post de ESTRELLAS DE INSPIRACIÓN WALDORF , AQUÍ. 

Si os han gustado estos materiales y queréis que os muestre otros para incluir en la zona de arte no dudéis en comentar, también si conocéis materiales interesantes para dar rienda suelta a la imaginación. Os espero en instagram y facebook Seguimos aprendiendo, seguimos compartiendo.