Etiqueta: creatividad

Parece que cuando hablamos de dibujar  ya nos  imaginamos que se hará en el folio en formato A4, el tamaño «estandar» conocido por todos. De hecho en casi todas las escuelas cuando se ofrece realizar un «dibujo libre» los folios que se reparten son en formato A4. Y digo reparten, porque es lo más común, incluso lo que nuestra generación ha conocido, no hay elección. Esperas sentado tu folio.

Y yo me pregunto…con la cantidad de formatos que hay, con la cantidad de materiales que hay, tanto  si el folio es blanco, cuadriculado, con línea, etc…Tanto si es una cartulina, un pápel de seda, fieltro, goma eva ¿por qué siempre recurrimos a lo mismo? ¿a un pápel A4? ¿No sería más divertido ofrecer un amplio abanico de posibilidades para que los niños puedan elegir por si mismos, sin que nadie les obligue a dibujar en un determinado sitio, como es el pápel, sino que se les de la oportunidad de elegir si quieren pápel : el tamaño, la textura, el fondo, la pauta, etc. O si quieren otro lugar donde pintar lo puedan hacer: una piedra, un cartón, un trozo de tela, etc?

Hay muchos recursos y nos empeñamos en utilizar siempre el mismo…

Queremos que nuestros pequeños sean creativos y los adultos les pones barreras sin darnos cuenta. Les limitamos el amplio abanico de posibilidades que hay o ¿es que acaso un niño solo tiene derecho  a dibujar una línea de 29,7 o 21  cm de largo, que es lo que mide un pápel A4? ¿Por qué no hacer una línea en un pápel continuo que mida un metro? ¿Por qué no utilizar el suelo para dibujar y no la mesa? ¿Por qué no hacerlo en un trozo de tela o de metacrílato?

Sobre las clases magistrales no voy a comentar, eso se merece otro post. Lo que quiero hacer llegar es que la creatividad no tiene limites y que el folio en sí, comúnmente conocido, sí. Si es el que siempre utilizamos normalmente puede resultar muy aburrido ¿por qué no hacer que nuestros niños se diviertan y experimenten, probando cómo colocar líneas, dónde colocar formas, sin que existan límites ni siquiera de tamaño, medida, pauta o material?

Empecemos por lo básico si realmente queremos que sea un dibujo libre ofrezcamos la posibilidad de que puedan elegir qué pápel quieren para dibujar ¿no? Tal vez algún niño elija el pápel cuadrículado porque puede seguir los cuadrados, o el pápel continuo porque puede hacer grandes dibujos…o simplemente no quiere dibujar en un pápel, prefiere experimentar con otros objetos y texturas.

Es interesante la variedad de texturas que puede tener un papel: suave, rugoso, aspero, alcolchado, etc. Hay millones de recursos que potencian la creatividad y dan la posibilidad para dibujar y pintar: vidrio, cerámica, metacrilato, pizarra, tela, piedras, madera, plástico, el propio cuerpo.
Incluso qué tipo de recursos utilizamos para pintar ese pápel: sellos, rotuladores, pinturas, manos, pies, etc.

A continuación os voy a poner un montón de ejemplos para que veáis que la creatividad no debemos encerrarla en un folio estandar. Que si realmente «queremos» que pinten ofrezcamos ante todo la oportunidad de elección, es decir, que ellos decidan si quieren pintar, y si así lo desean que tengan a su alcance recursos que activen su originalidad y creatividad. Porque ellos mismos serán capaces de combinar distintas técnicas sin ser conscientes de ello. Tal vez quieran coger el rollo del papel higiénico y recortarlo o palo y pintarlo, o tal vez quieran unirlo todo con un trozo de washitape, pero si no les damos la oportunidad ellos jamás podrán expresar y experimentar la capacidad de crear sin barreras, la capacidad de que su mente vuele libre hacia su imaginación, creando y construyendo desde lo más profundo de ellos, desde su propia INSPIRACIÓN.

La creatividad no conoce barreras y los niños deberían siempre, siempre, siempre, tener la posibilidad de experimentar, vivir, tocar y sentir siendo ellos mismos los conductores de su inspiración.

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