3 JUEGOS PARA CONCIENCIAR SOBRE EL RECICLAJE

Cada vez más son las personas que toman conciencia y reciclan. No se trata de una moda sino de una necesidad. Ser personas responsables y cuidar nuestro medio ambiente es de vital importancia para vivir en comunidad y ahora incluso diría simplemente para vivir.

Por esta razón he decidido traer al blog tres materiales para incorporar tanto en aulas como en casa. Juguetes que nos ayuden a cuidar de nuestro planeta.

Pero no solo podemos concienciar a través de materiales sino a través de nuestro ejemplo ¿de qué sirve tener un juguete que te muestra cómo reciclar si en casa no tenemos ese hábito? Es fundamental que en casa reciclemos. Y lo mismo ocurre en el aula ¿de qué sirve que tengamos estos materiales si en clase no reciclamos? Debemos ser coherentes.

Nuestras criaturas en los colegios aprenden matemáticas, lenguaje, música, biología, etc. Y cada una de estas áreas incluye sus propios materiales. Pero ¿dónde queda el aprender a cuidar de nuestro planeta? ¿De qué sirve conocer todos los animales que hay en el mundo si no somos capaces de cuidarlos para poder verlos en carne y hueso en vez de en libros porque se han extinguido?

Reciclar no es ninguna tontería y aprenderlo mucho menos. Debemos saber qué hacer con los residuos que generamos. Aprender en qué contenedor va cada residuo nos ayudará a cuidar un poco más de nuestro entorno. Entre otras cosas porque es una pena ver como en muchas ciudades, playas, montañas hay residuos en el suelo y nadie se ha dignado ya no ha reciclarlos sino ha cogerlos del suelo. Es tan sencillo como si tenemos un residuo en la mano y no vemos el contenedor cerca nos lo guardemos en el bolsillo para cuando encontremos el contenedor correcto lo tiremos.

Regalarnos un futuro mejor esa sería la mejor solución. Pero para eso tenemos que trabajar muy duro. Concienciar, aplicar las cuatro R del reciclaje, entre otras muchas cosas, y si para ello podemos ayudarnos de herramientas que nos guíen en este aprendizaje ¿por qué no?

1.PIZARRA MAGNÉTICA PARA RECICLAR

Se trata de una pizarra que tiene 4 contenedores y tres fichas con el dibujo y color de su contenedor. Con la ayuda de un lápiz magnético tenemos que colocar cada ficha en su contenedor identificando el material ilustrado en la ficha y el color de su contenedor. Puedes encontrarla AQUÍ. 

2.RECICLAR Y AHORRAR ENERGÍA

Se trata de un juego donde a través de 6 historias podemos aprender sencillos métodos para reciclar y ahorrar energía. EL juego va acompañado de un CD y unas tarjetas que se colocan en un soporte para ir visualizando las historias. Puedes encontrarlo AQUÍ.

3.SEPARAR Y RECICLAR

Un juego de asociación para que podamos aprender a clasificar y separ los residuos según sean: orgánicos, plásticos, envases, papel, cartón, etc. Va acompañado de cinco contenedores de diferentes colores  para construir donde pondremos la pegatina adecuada según el residuo que debamos meter dentro. También dispone de unas tarjetas que se meten a modo de hucha en cada contenedor. El dado nos guía para saber el turno de contenedor que nos toca. Puedes encontrarlo AQUÍ.

Estos tres juegos pueden ser un magnífico regalo y ala vez una buena forma de ayudar al planeta y a nosotros mismos. Estos tres juegos podéis encontrarlos en Mumuchu que es la tienda que nos los ha proporcionado para poder testarlos y mostrároslos.  

Recordad que es muy importante reciclar y que nuestro ejemplo forma parte de este aprendizaje. ¡Hasta la próxima!

El juego simbólico como modo de aprendizaje

El juego simbólico para los niños y las niñas es un modo de aprendizaje. A través de juego son capaces de resolver conflictos, de ponerse en la piel de otras personas y también de practicar habilidades sociales. 

El juego simbólico es espontáneo, nace de dentro. Esto no quiere decir que no puedan hacer cosas reales o vivir momentos reales, en su día a día ya practican habilidades sociales y  resuelven conflictos, entre otras muchas cosas. Pero hacerlo a través del juego hace que la situación se vea desde un plano menos intenso, más alejado y relajado. 

Creo en el juego simbólico cuando nace del interés de nuestros peques. Creo en la observación. Y mi observación como madre me ha llevado a comprender que tanto mi pequeño como sus amigos establecen relaciones a través del juego simbólico. Sobre todo entre los 4 y los 6 años. 

Normalmente en estos juegos, si el adulto participa (por que el peque le invita), toma un papel menos entrometido, menos serio. Es más paciente, incluso, más humorístico ante cualquier contratiempo «simbólico» que pueda presentarse. Si lo vemos de esta forma para el adulto también es una forma de re-aprender y practicar la paciencia ¿no creéis? 😉 

 

El juego simbólico es un puente para muchos aspectos cognitivos. Si por ejemplo, los niños y niñas espontáneamente quieren jugar a que estan en una tienda o un restaurante y van a vender algo, este hecho ya implica el conteo. El familiararnos con los números, las monedas, las sumas y las restas. 

Imaginemos que un día nuestro peque tiene la oportunidad de crear un supermercado o un restaurante y nos invita a su juego (¡es una suerte poder volver a sentirse niños y niñas así que no desaprovechéis esa oportunidad que os brindan!). Podemos acompañar este juego de monedas reales o de tickets (podéis descargas tickets gratis AQUÍ) . Tanto si uno hace el papel de tendero/tendera o camarero/camarera ya existe una relación matemática porque vamos a comprar o vamos a recibir el dinero y tendremos que sumar o restar casi sin darnos cuenta. 

El juego simbólico en familia también nos aleja de las pantallas, como ya os contábamos en nuestro libro  «365 actividades pra jugar sin pantallas en familia» Teresa y yo. Donde os invitábamos a disfrutar de tiempo en familia. ¿Qué tal un día de preparar un menú de restaurante? Tal vez podemos elegir los platos que vamos a cocinar, incluso  hacerlos con comida real ¿Tal vez brochetas de frutas?

Hay muchas formas de plantear el juego simbólico. De hecho hay, cada vez más, juguetes para juego simbólico de madera y cartón que me parece mucho más sostenible y duradero que de plástico. Sin duda os recomiendo que si podéis invirtáis un poco más de dinero en un juguete más sostenible. 

Nosotros confiamos en la tienda Mumuchu porque llevamos mucho tiempo colaborando con ellos y tienen no solo materiales Montessori sino también juguetes respetuosos muy interesantes para el juego dramático. El restaurante que veis en las fotos es precisamente de mumuchu, si os interesa podéis encontrarlo AQUÍ. 

Os espero en instagram y facebook para seguir aprendiendo y descubriendo cosas nuevas en esta aventura de la crianza. 

El Teatro como herramienta pedagógica. Entrevista a Candileja

El teatro, sin duda, puede servir como una herramienta pedagógica y social además de como una terapia para nuestra mente y cuerpo. A través del teatro nos ponemos literalmente en la piel del otro, de aquel que vamos a interpretar, y podemos experimentar diferentes maneras de ver la vida e incluso vivir diferentes finales. Pero hoy quiero hablaros del equipo de Candileja que realiza un teatro musical para toda la familia, que estoy segura que puede ser un gran recurso o plan para tener en cuenta.  

Así que os dejo con la entrevista que les hice  para que podamos saber más sobre qué es lo que hacen y qué impacto positivo tienen en nuestra sociedad producciones de  de este tipo. 

¿Cómo nace Candileja teatro para niños y jóvenes?

CANDILEJA nace en 2008; desde muy joven comencé a trabajar como actor en el musical “Hoy no me puedo levantar” pero, además de actuar, quería contar historias por lo que nos embarcamos en esta aventura en la que ya llevamos 11 años. Soy un amante del Teatro y creo que el Teatro Musical abre muchas posibilidades para contar esas historia de una manera mucho más dinámica y expresiva sobre todo para un público familiar.
 
Comentáis que utilizáis el teatro como una vía de educación y transformación social pero ¿Cómo se puede lograr concienciar a niños y adultos a través del Teatro musical?
Siempre que creamos una nueva producción nos preguntamos qué queremos contar. Tenemos el objetivo de que, tantos niños como mayores, disfruten viendo nuestros proyectos pero no queremos que sea un entretenimiento vacío. Proponemos historias con las que el público pueda aprender valores y se conciencie sobre problemáticas actuales que nos afectan a todos, también si eres un niño.
 
¿Qué valores trabajáis?
Todo comenzó con “La Sirenita. Una aventura ecológica” que habla sobre el reciclaje y el cuidado del medio ambiente; con “Peter Pan. Un Musical muy Especial” comenzamos a dar visibilidad a actores con discapacidad con el objetivo de que el público, ya desde niños, se acostumbre a ver a este tipo de personas en contextos tan normales como una obra de teatro. Ahora con “Dumbo. El Musical” vamos un poco más allá y volvemos a incluir a actores con discapacidad en la producción pero con el objetivo de luchar contra el bullying hacia los que son diferentes.
 
Además de poder ir a ver vuestras funciones al teatro ¿hay otra forma en la que poder conectar con esta metodología? Cursos, talleres, formaciones…
Es algo en lo que estamos especializados, no solo realizamos las representaciones de los espectáculos sino que creamos una serie de actividades y talleres en torno a la temáticas de cada obra para que los centros educativos puedan seguir desarrollando los contenidos didácticos de nuestros musicales.
¿Hay posibilidad de trabajar estas campañas de valores sociales con escuelas? ¿De qué forma?
Solemos realizar desde talleres hasta pasacalles educativos sobre a través de campañas escolares, ayuntamientos y asociaciones. Durante todos estos años hemos realizado actividades tan diferentes como  una “Fiesta del Reciclaje”, talleres de Teatro para hablar de movilidad sostenible, visitas teatralizadas en museos o cursos de Teatro impartidos por actores profesionales con discapacidad.
 
Ahora mismo ¿cuál es la campaña social que os ocupa y en la que estáis trabajando?
Estamos totalmente centrados en la gira de “Peter Pan. Un Musical muy Especial” y en el estreno de “Dumbo. El Musical” en el Teatro Nuevo Apolo de Madrid. Poder estrenar un espectáculo inclusivo en un teatro tan emblemático de Madrid es una suerte porque hay pocos espacios escénicos que apuesten por este tipo de propuestas.
 
¿Algo más que queráis contarnos? 
Simplemente recordaros que estaremos con DUMBO. El Musical desde el 12 de octubre hasta el 16 de noviembre en el Teatro Nuevo Apolo de Madrid. Desde aquí invitaros a que vengáis al teatro y que disfrutéis en familia de un espectáculo muy divertido y con una gran calidad artística.

Gracias al equipo Canileja por abrirnos sus puertas y mostrarnos otra manera de entender el teatro.

A veces este tipo de planes pueden parecer sencillos y por esta razón, en muchas ocasiones, no los hacemos. Pasar tiempo en familia implica disfrutar los unos de los otros y sin duda ni las pantallas ni ningún dispositivo móvil  nos dan momentos tan significativos como ir a un musical en vivo y en directo compartiendo con más personas y sintiendo de cerca esta forma de interpretar la vida y de concienciarnos de aspecto sociales tan importantes en nuestro día a día.

Educación Cósmica. Las Grandes Historias ¿Cómo generar conocimiento?

Hoy os quiero hablar de la Educación Cósmica y lo quiero hacer a través de un libro. 

Muchos podemos preguntarnos qué es esto de la Educación Cósmica y es que este término lo empleaba Maria Montessori para referirse a aquellas historias que narran la relación de cada individuo con el espacio y el tiempo. Para explicar todo aquello que sucede y que está presente en la vida. Todo está relacionado.

Estas narraciones no solo nos habla del origen sino también del tiempo. Este hecho permite a los  niños y niñas ser conscientes de la importancia de cada pieza de este puzzle, donde todos estamos incluidos en el universo. 

Pero claro mostrar algo tan amplio puede resultar muy difícil. Así que este libro que hoy os muestro es una guía excepcional para comprender de manera más sencilla estas grandes historias.

En este libro encontraremos cinco historias para despertar la curiosidad en niñas y niños:

  • La historia de la Tierra.
  • La historia de la vida sobre la tierra.
  • La historia del hombre.
  • La historia de la escritura.
  • La historia de los números. 

Nuestro pequeños desde que llegan a la vida van poco a poco conociendo su entorno, primero el próximo, su familia. Después un poquito más, su barrio, su vecindario, luego su ciudad, su pueblo. Y así , progresivamente van obteniendo cocimientos de aquello que les rodea y que forma parte de su realidad. A partir de los 6 años nuestras niñas y niños están llenos de una inmensa curiosidad que les lleva querer conocer y explorar aquello que está más allá de su entorno cercano. Comprender su situación en el mundo y en definitiva en el universo a través de relatos que acompañen sus ganas de saber. 

Para Maria Montessori cada individuo tiene un papel para construir y perpetuar el equilibrio en el mundo. Así cada niño y niña, a través de estas historias obtiene una ayuda para encontrar su lugar en el mundo, la combinación de naturaleza, sociedad y universo. Todo está conectado y sin duda nuestras niñas y niños deben formar parte de esa conexión. Este libro nos da pautas y aspectos prácticos para saber cómo contar historias sin aburrir  a través de la fascinación, el ritmo, la poesía, la imaginación, la realidad científica e histórica. De esta manera se despierta en los niños y niñas su pasión por conocer y su deseo por investigar. 

Creo que este libro puede ser un gran acompañante en colegios y si las familias se animan también para casa. Que el adulto pueda narrar de una manera tan amena y bonita estas grandes historias es sin duda una suerte para los niños y niñas, para poder encontrar ese punto de conexión con todo. 

Si tenéis interés en este libro tan interesante os dejo el enlace AQUÍ para poder curiosearlo y si os apetece. El libro es de la editorial Escuela Viva y está escrito por por Vanessa Toinet y Sylvia Dorance.

Los niños molestan

La infancia molesta.

Hoteles, restaurantes, medios de transporte, si damos una vuelta a cualquier lugar posiblemente veamos dos realidades: o que no se puede entrar con niñas y niños o que no está preparado para las niñas y niños.

Ahora la calle no es como era antes, trozos de tierra, lugares sin apenas coches, donde saltar, correr, trepar, jugar, bailar sin descanso. Donde niños y niñas de todas las edades jugaban. Ahora no, ahora solo hay un trozo de césped un par de columpios en los que hacer turnos. Cuatro o cinco niños y niñas porque los demás están en extraescolares. Porque lo que interesa al adulto es tener un hijo brillante no que su hijo disfrute de su infancia.

Y al llegar a casa la infancia que todavía está llena de energía necesita descargarla y los padres, las madres se ven sobre pasados con tanta energía que controlar y entonces ocurre ¡las pantallas!

Si vas a comprar para toda la semana, los niños, las niñas molestan. Porque hay que hacerlo rápido, porque hay que llenar el carro e irse cuanto antes a casa y entonces ¡las Pantallas!

Si vas al médico y estás esperando, y hablan más alto, o gritan o intentan correr, molestan así que ¡las Pantallas!

Si estás en una cafetería o un restaurante y tu peque está de aquí para allá y te miran los de al lado con cara de pocos amigos, agachas la cabeza y enciendes ¡las pantallas!

Antes habían tribus, tribus sin miedo, tribus de vecindario. Donde todos se cuidaban unos a otros. Donde los niños y niñas incluso ayudaban en casa en las tareas del hogar. Ahora hay una larga lista de quehaceres, mamá, papá trabajan y cuando llegan a casa todo está manga por hombro ¡alguien tendrá que hacerlo! Y no hay tiempo para tanta responsabilidad y no hay tiempo para quemar esa energía de infancia así que lo más rápido es hipnotizar, desconectarlos del presente un poquito así que ¡Pantallas!

Y ¿cómo amar nuestros hijos e hijas si no somos capaces de dedicarnos tiempo ni siquiera a nosotros mismos y a nosotras mismas? Las pantallas queramos o no hacen que dediquemos menos tiempo a ser quienes hemos decidido ser padres y madres.

Retomar lo que hacíamos antes de las pantallas, retomar algo que parece tan sencillo y que inevitablemente se está perdiendo: colaborar en casa, compartir tareas del hogar, jugar juntos en familia incluso aburrirse, también salir a la calle a correr, saltar, socializar, ensuciarse un poco o un mucho. Ir a la naturaleza a explorar, a tocar, a sentir, a gritar…vamos todas esas cosas que la tecnología no hace y que sencillamente es compartir tiempo en familia.

No se trata de entretener a tu hijo a tu hija. No se trata de hacerte sentir culpable, porque no lo eres, no lo somos. Lo que si somos es responsables porque nuestros hijos e hijas no molestan simplemente nos necesitan y necesitan nutrir su infancia con cosas reales que se puedan ver, tocar y sentir…sencillamente que se puedan vivir a través de su cuerpo y todos sus sentidos. Así que te propongo algo.

Si realmente te hace latir algo de lo que he escrito aquí te animo a compartirlo y si quieres reflexionar más sobre este tema y tener un manual inspirador, una guía a la que recurrir cuando llegue de nuevo el caos con ideas, planes, recursos y actividades en familia te invito a que leas este LIBRO.

¡Conecta con tu familia, desconecta de las pantallas!

¿Cómo entretengo a mi hijo/hija sin utilizar las pantallas?

¿Cómo entretengo a mi hijo o hija  sin  utilizar la tablet, el móvil, la televisión?

Tal vez te estés imaginando cómo realizar actividades con tu hijo o hija con una preparación exhaustiva o con materiales rarísimos que a veces ni siquiera se tienen  por casa.

Quizás te imaginas que las actividades deben entretener a tu hijo o hija para que tu así puedas  hacer otra cosa. 

Esas dos reflexiones son comunes entre los adultos cuando hablamos de pantallas y niños o niñas, pero la realidad es que : NO SE TRATA DE ENTRETENER  A NUESTROS HIJOS E HIJAS .SE TRATA DE VIVIR, CREAR VÍNCULO Y CONEXIÓN CON LAS PERSONAS QUE MÁS QUEREMOS. 

Si realmente tu intención es que tu puedas realizar otras tareas mientras tu hijo o hija está realizando otras cosas tal vez deberías plantearte cómo abordar las tareas del hogar para que todo pueda ser compartido y del mismo modo plantearte si en vuestra casa tu peque tiene juegos y juguetes a su altura y alcance para poder experimentar, crear y cubrir su necesidad de juego. Si tu necesidad es la de autocuidado siempre puedes delegar a otras personas de tu confianza para tener tiempo para ti.

Ahora pensarás, tal vez, que eso de realizar actividades con nuestros hijos e hijas en vacaciones es más fácil por que realmente disponemos de más tiempo. Pero claro cuando llega de nuevo las rutinas  es complicadísimo. Te entiendo. El concepto de tiempo y de cómo emplearlo para no utilizar las pantallas posiblemente visto así podría considerarse erróneo. 

Si estamos educando desde el amor y el respeto debemos ser conscientes de que nuestros hijos e hijas valoran más unas buenas cosquillas, una dosis de mimos y risas que una pantalla. Y ya veis esas dos cosas no requieren mucho tiempo ¿2 minutos? ¿5 minutos? y crean recuerdos imborrables que duran toda la vida. «¿Recuerdas cuando nos tumbábamos en el sofá y hacíamos ataques de cosquillas?» o «cuando nos dábamos un abrazo los cuatro y decíamos: ¡vamos hacer un sándwich de familia!»

No es tener más tiempo, no es hacer actividades rebuscadas, eres tú, tú presencia como mamá, como papá. Es el sentir que nos dedicamos tiempo estemos en casa, en la ciudad o en la naturaleza. Allá donde vayamos podemos crear planes juntos, juegos, actividades que no requieran una pantalla. Incluso cuando vamos al médico o un restaurante podemos hacer que nuestra espera sea más amena y compartida. No podemos pedir a nuestro hijo o hija que no mire una pantalla si nosotros mientras esperamos la estamos mirando. No sería coherente. 

¿Y qué actividades podría hacer con mi hijo o hija? Piensa por un momento ¿qué hacías tú con tus padres que te gustaba tanto? ¿qué recuerdos de planes, de juegos, de momentos agradables se han quedado en tu memoria? ¡Son esos momentos los que aunque hayan durado un pequeño instante se han quedado guardados para siempre dentro de tí! 

Los únicos materiales imprescindibles para estas actividades sin pantallas son tu presencia como mamá, papá. Tu hijo, es tu hija. Sois vosotros como familia. 

Preparar la cena en familia, una receta inventada, una noche de cuentos, subirse a la montaña más alta para ver las estrellas, bañarse en un balde hasta que no quede agua dentro, bailar juntos hasta que nos tiemblen las piernas, gritar al horizonte allá donde parece que no hay civilización. Vivir, comprendernos, saber qué le gusta a la otra persona, que detesta, qué nos gusta a nosotros y nosotras mismas. Disfrutar de la vida, desconectar de la tecnología para conectar con nosotros y las personas que más queremos. 

A veces buscamos para nuestros hijos e hijas actividades raras, rocambolescas con la intención de que puedan estar entretenidos, cuando realmente lo que quieren ellos y ellas es disfrutar de ese tiempo y si pueden disfrutarlo junto a las personas que quieren todavía tiene más valor. Así que no se trata de que busquemos cosas inalcanzables sino que volvamos a alcanzar aquellas cosas que ya no hacemos, que incluso hacían nuestros abuelos y abuelas cuando eran niños y niñas. Volver a aquello que se están perdiendo generación tras generación, cosas que son sencillas, que a veces no requieren mucho tiempo. Se trata de disfrutar de la presencia de unos y de otros, de dejar apartado el móvil, la Tablet y la televisión pero no solo nuestros hijos e hijas sino también nosotros. No digo siempre, no digo que a todas horas, no quiero demonizar las pantallas, no pretendo ser radical, pero si congruente y coherente con la organización de nuestro tiempo con nosotros mismos y con nuestra familia. 

Te espero en facebook e instagram para seguir aprendiendo y seguir descubriendo cómo acompañarnos en la vida.

Y si te animas a practicar este tipo de actividades que nacen del corazón y que te conectan con tu familia convirtiendo un instante en un recuerdo imborrable y que dura toda la vida, te animo a que le eches un vistazo a este libro. Puedes verlo AQUÍ. 

¡Conecta con tu familia, desconecta de las pantallas!

6 Libros Top para estas Vacaciones

Hoy os traigo una selección de libros para estas vacaciones. No para leer y ya está, sino más bien para que nos acompañen y nos faciliten el día a día en familia. Para divertirnos, para conectar, para disfrutar todas y todos juntos. 

En estos libros encontraréis muchas ideas para poder compartir.

Para esta selección no podía faltar un libro que nos anime a empezar el día con alegría. Así que Anna Morató tiene que estar en la lista con su «¡Hoy voy a tener un buen día!». Donde encontraremos 12 frases positivas a través de ilustraciones y textos que nos invitan a comprender y a inspirarnos para tener realmente un día que comience con buen pie. Puedes encontrarlo AQUÍ.

Seguimos este viaje Top por este libro indispensable «No eres demasiado pequeño para hacer cosas grandes!». Porque todos y todas sumamos, porque debemos tomar conciencia desde el primer rayo de luz que asoma por nuestra ventana. Greta lo ha demostrado y cada una y cada uno de nosotros debemos demostrarlo. Las vacaciones no son una pausa en este camino son una razón para seguir caminando en esta línea. Puedes encontrarlo AQUÍ. 

El libro de  Piezas Sueltas de  Pricilla y Merceldes no podía faltar y es que tanto los adultos como los niños y niñas necesitamos expansión, conocer, explorar, descubrir, socializar a través del juego. Pero no de un juego dirigido sino de un juego provocado, de un juego atractivo, de juego que invite a imaginar, crear y explorar. Podéis encontrarlo AQUÍ. 

y…¡Stop!…hemos comenzado el día con frases positivas ¿recuerdas? Quizás por el cansancio o por falta de inspiración te entren ganas de utilizar la tablet, el móvil o la televisión pero qué tal si antes de hacerlo pruebas abrir este libro, es igual de rápido que tu tablet, tu móvil y tu televisión 😉 y no necesitan millones de materiales ni tampoco muchísimo tiempo. Abre el libro y escoge una actividad al azar y ¡ojo! que con 365 actividades no te dan para todas las vacaciones ¿o sí? Te invito a leerlo, lo puedes encontrar AQUÍ. 

y si hay necesidad de hacer algún cuadernillo que sea uno como éste, de Klara Moncho, donde la parte manipulativa está garantizada. Porque dicen que aprendemos a través de los sentidos  y este cuadernillo tiene propuestas manipulativas muy interesantes. Puedes encontrarlo AQUÍ. 

Y por último recordad escribir vuestras vacaciones en un diario ¡Hagamos que realmente sean inolvidables! No te olvides de encontrarlo AQUÍ. 

¿Cómo llevar a cabo las tareas del hogar sin conflictos?

El hogar familiar necesita de la implicación de todas las personas que lo forman para una convivencia saludable. 

Disfrutar de un hogar nos lleva a tener diversas responsabilidades para que el hogar permanezca ordenado, limpio y exista una organización.  Esto no siempre es posible, el estrés, el cansancio, son algunos de los factores que dificultan el hecho de llevar a cabo las diferentes tareas que del hogar. 

Para empezar entendemos que todas las personas que forman el núcleo familiar deben colaborar en las tareas del hogar. No hay una única persona responsable de algo en concreto sino que son todas las personas las que deben adquirir una responsabilidad para llevar cabo. 

Estas responsabilidades se pueden llevar de diversas maneras. Pero está claro que mediante órdenes lo único que conseguimos es el efecto contrario «limpia tu habitación», «hay que poner la mesa». Estas frases lejos de acercarnos a que se realice la acción nos aleja realmente de la implicación de cada una de las personas, pues a nadie nos gusta recibir órdenes. 

Por esta razón vamos a intentar hacerlo de una manera más respetuosa en la que realmente todas las personas participemos seamos conscientes de todo lo que implica mantener nuestro hogar en orden. 

Os propongo algo muy sencillo visualizar esas tareas del hogar a través de imágenes como las que veis en la foto que podéis encontrar AQUÍ. 

Estas ilustraciones hacen concreta cada tarea. La razón de que en cada tarjeta aparezca un círculo es que  cada miembro de la familia colocará su cara o bien en foto o través de un dibujo según la tarea que esa semana o día quiera desempeñar.  Cada persona escoge.

Por ejemplo si una persona de la familia quiere esa semana poner la lavadora colocará su cara en el círculo debajo de la lavadora. Y así con todas las tarjetas. 

Esto significa que se responsabilizará de ese día o semana de esa tarea. Lo que no quiere decir es que si no la hace busquemos culpables, no, esto no es lo que se pretende. Tampoco que si dos personas quieren hacer la misma tarea no puedan. Por ejemplo dos personas pueden cocinar juntas o limpiar juntas. Si no se llega a realizar la tarea tendremos que ver qué ha sucedido y ponernos manos a la obra para buscar una solución que beneficie al grupo pero no vamos a señalar a nadie. Nuestro mantra «buscamos soluciones no culpables».

En total son 10 tarjetas con 10 tareas del hogar: poner la lavadora, hacer la cama, sacar la basura, limpiar el polvo, tender, lavar los platos, hacer la compra, limpiar el suelo, cocinar, poner la mesa. 

Si queréis probar en casa y empezar a llevarlo a la práctica tenéis AQUÍ las tarjetas que veis en la foto que se han hecho expresamente para este fin y son exclusivas de Aprendiendo con Montessori. Son de uso particular para que podamos disfrutarlas en nuestro hogar. 

¡Ah! ¡Recuerda que ya está a la venta el libro de 365 actividades para jugar sin pantallas en familia! ¡Estamos muy contentas y pronto haremos una celebración! Si tienes ideas para la celebración  puedes escribirlas aquí en comentarios o en facebook o instagram ¡Te espero!

Jugar sin pantallas. ¿Qué nos está pasando?

Si retrocedemos unos cuantos años, a la edad de nuestros padres y madres comprobaremos como ha ido evolucionando el juego en la infancia. 

Recuerdo escuchar a mi abuela decir que mientras trabajaba en la tienda sus hijas estaban jugando en la calle, a la edad de 4 años, y que yo le pregunté sorprendida»¿pero les dejabais solas?» y ella me respondió «sí, no había problema y si ocurría algo entre los vecinos y vecinas nos ayudábamos». Cierto es que antes no había la cantidad de coches que hay ahora ni tampoco la cantidad de pantallas y extraescolares que hay ahora. 

Las niñas y los niños se juntaban en la calle, eran de todas las edades, y jugaban sin horarios ni presiones. Disfrutaban de su juego. Juegos que no necesitaban juguetes. Juegos que agudizaban el ingenio, que se transmitían de generación en generación (la gallinita ciega, la comba, churro media manga mangotero, las canicas). 

Jugar libremente significa salir de casa

Francesco Tonucci

Ahora los niños y las niñas dedican su tiempo a actividades extraescolares, a jugar siempre en el mismo parque de goma, a que si papá o mamá están cocinando los niños y niñas ven la tele para «no molestar» o a realizar actividades programadas entre otras muchas cosas. 

No se trata de demonizar las pantallas más bien de responsabilizarnos a la hora de utilizarlas, no podemos obviar la realidad en la que estamos, la era tecnológica, sin duda, yo estoy utilizando esta pantalla en este momento para comunicarme con vosotros y vosotras. 

Tampoco se trata de infravalorar los  ratos en casa, pues también son necesarios si los pasamos en familia y sin pantallas, ya que nos une, nos conecta y fortalecen nuestras relaciones. 

Lo que si que está claro, y parece que nos estamos olvidando, es de la necesidad de conectar a nivel familiar, de salir de casa, de hacer actividades sencillas y sin mil materiales y en definitiva de disfrutar de la infancia. Me gustaría matizar que salir de casa no tiene porque significar ir siempre al mismo parque, ni siquiera ir al parque, porque un descampado puede ser un espacio de juego. 

Recuerdo de pequeña divertirme en la calle. Esperaba entusiasmada el día que cerraban la calle al tráfico ,la que estaba al lado de mi casa,  y me pasaba la mañana y la tarde jugando en la calle. A veces jugábamos con la goma, otras con la cuerda, otras a las canicas o las palmas. Recuerdo llegar a casa sucia pero con una sonrisa de oreja a oreja.  

A veces me aterra ver la evolución del ser humano, el como poco a poco hemos ido desvinculándolos de la naturaleza y del tiempo en familia. El como la infancia está viviendo en su propia piel este fenómeno tecnológico con una carga emocional que no podemos imaginar.

Hace tiempo  me propusieron hacer un libro y pensé que un libro que unificara el tiempo en familia y reflexionara sobre el uso de las pantallas sería interesante. Un libro con actividades pero no de las que necesitas tropecientos materiales y quinientas horas para prepararlo o hacerlo. La idea era hacer u libro de sentido común de esos que inspiran, de los que recuerdan lo olvidado, de los que no necesitan más que a veces pura espontaneidad. Y así llegó 365 actividades para jugar sin pantallas en familia. Podéis verlo AQUÍ.

Quizás deberíamos plantearnos la manera de ocupar nuestro tiempo, sí, nosotros los adultos. Tal vez deberíamos ser conscientes de la repercusión que está tomando todo esto y empezar a recordar nuestras raíces. Sin juzgar, sin demonizar, simplemente utilizando el sentido común. 

Os espero en facebook e instagram para seguir aprendiendo, reflexionando y haciendo camino en este mundo de la crianza y la educación respetuosa. 

365 actividades para jugar sin pantallas en familia

BOOK TRAILER DE 365 ACTIVIDADES PARA JUGAR SIN PANTALLAS EN FAMILIA

EL LIBRO: 365 ACTIVIDADES PARA JUGAR SIN PANTALLAS EN FAMILIA 

Con mariposillas en el estómago os quiero presentar el proyecto que me ha tenido un poco desconectada estos meses 365 actividades para jugar sin pantallas en familia es un libro que se presenta en tres ambientes: HOGAR, CIUDAD y NATURALEZA. Porque unas veces estamos en casa, otras en la ciudad o en la naturaleza y para ninguno de estos lugares hace falta una pantalla. 

En cada espacio encontraréis, antes de las actividades, una infografía donde he abordado los beneficios de pasar tiempo en familia en cada lugar. 

Pasar tiempo en familia es más que importante, es necesario poder tener tiempo para crecer unidos y unidas y para eso no hacen falta muchos minutos. Cada día tenemos la oportunidad de dedicarnos una sonrisa, mimos, juegos que inviten a imaginar en casa, en la calle o mientras paseamos por la naturaleza. Cualquier lugar es bueno para conectarnos en persona y no a través de una pantalla. 

Que conste que no quiero ser radical con este tema, solo quiero abrir una ventana  a la inspiración, a la reflexión,  mi intención es aportar ideas sin que nadie se sienta ofendido o ofendida por poner la televisión a su hijos o hijas. Para nada, este libro es pura alegría desde la primera página, es naturaleza y sentido común. Es un libro muy original plasmado a modo de apuntes, super fácil de leer. Increíblemente visual con muchísimas, muchísimas fotos e ilustraciones y con actividades que, a veces, no duran ni 5 minutos y son para  todas las edades. Un libro para  la infancia y  las personas adultas. 

Un requisito importante a la hora de colocar las ideas y actividades en el libro fue el lenguaje inclusivo. Sin duda no podía dejarlo pasar.  He intentado plasmarlo en cada una de las páginas del libro y tengo que decir que estoy aprendiendo a usarlo, es como un nuevo idioma porque llevo en mi mochila muchos patrones adquiridos a lo largo de mi vida, que supongo que le pasará a muchas personas y me siento feliz de poder intentarlo y ofrecer mi granito de arena desde esta pequeña parcela. 

El libro comienza con algo muy de aprendiendo: un manifiesto, un decálogo que nos mueve a pasar tiempo en familia. Este decálogo Teresa Cebrián lo ha ilustrado de una manera preciosa que bien podría enmarcarse y ocupar en un lugar en nuestro hogar ¿no os parece? 🙂 . Os lo dejo aquí en foto por que de verdad que es precioso. 

El índice del libro no es un índice al uso, el que normalmente nos encontramos en un libro, se trata más bien de, como un buen cuarderno de apuntes, un listado de todas las actividades. Lo interesante es que las actividades están identificadas con diferentes colores según al ambiente que pertenecen.

Personalmente me encanta como está maquetado el libro, me recuerda a una libreta de apuntes tratada con sumo cuidado y mimo. A demás he puesto curiosidades para hacerlo todavía más interesante con datos sobre esa actividad que seguramente en muchas ocasiones nos sorprendan.  Podría considerarse un cuaderno familiar de actividades y planes que podemos leer sentados en un sofá con nuestras y nuestros peques o sencillamente hojearlo rápidamente cuando nos quedemos sin ideas. Y cuando digo «nos quedemos sin ideas» no solo me refiero a las personas adultas sino también los niños y las niñas ya que visualmente si cogen el libro pueden visualizar rápidamente cada actividad a través de una foto o una ilustración.  Las actividades que hay son como un cofre de inspiración, no tienen porque hacerse al pie de la letra al contrario estoy segura que cada niño, que cada niña que cada persona adulta encontrará la fórmula para crear su propia versión.  

Muchas de las actividades y planes que encontraréis en el libro podréis acompañarlas de material complementario que hemos ido creando Teresa Cebrián y yo : las podéis descargar enseguida través de este enlace AQUÍ.   Hemos querido que sea una manera de disfrutar y complementar  las actividades. 

Cada página está acompañada no solo de fotos sino de ilustraciones que lo hacen todavía más ameno y divertido para leerlo en compañía de nuestros retoños. 

Estoy segura que para muchas familias será un regalo precioso que compartir y ver la cantidad de aventuras que se pueden llevar a cabo en familia. Aventuras sencillas, de toda la vida, de sentido común, aventuras novedosas y conscientes del medio que nos rodea. Aventuras que nos invitan a retomar lo que hacíamos nosotros cuando éramos niños y niñas o nuestros abuelos y aventuras para inventar y crear las nuestras propias. 

En él encontraréis actividades y planes sencillos que cuestan poco tiempo y también otros más elaborados pero que estoy segura que tenéis los materiales en casa o en el lugar donde os encontréis. 

A veces, cuesta más concienciar a las personas adultas para que se pueda llevar a cabo esa actividad o plan que otra cosa. Por ejemplo, saltar un charco no cuesta nada de tiempo y a los niños y niñas les divierte muchísimo, pero no siempre se puede porque no todos los adultos lo ven así. Estoy segura que un plan así podría convertirse en un recuerdo imborrable «¿Recuerdas cuando saltábamos los charcos que nos hacías con la manguera?» . 

En ocasiones no se trata de que tengan que llegar las vacaciones o los fines de semana para para disfrutar de planes y actividades en familia. Buscamos actividades rocambolescas y nuestros hijos e hijas lo que necesitan es más presencia, más conexión con ellos y ellas y menos conexión de la infancia,  y de los adultos de refencia, a los móviles, las tablets y la tv. Disfrutar de lo sencillo, de las cosas que nos ofrece el día a día y disfrutarlas en familia. 

Este libro es para ti si tu intención es amar, abrazar y vivir la infancia de tus peques y recordar la tuya. Este libro es para vuestra familia si queréis atesorar momentos sencillos, de los de toda la vida y también recuerdos originales y creativos. En definitiva tesoros de la infancia. 

Si tu intención es entretener a tu hijo o hija para que no vea la televisión y tú puedas hacer otras cosas este no es tu libro. Tal vez entonces deberías plantearte delegar tareas y quehaceres para poder dedicarte tiempo a ti y cuidarte o dejar al alcance de tus peques materiales para que puedan crear mientras tu te ocupas de otra cosa. 

Actualmente el libro está en preventa y podeís encontrarlo en varias plataformas como: AmazónEl corte inglésFnac, entre otros lugares.

Para que este libro fuera posible me han ayudado muchas personas a las que quiero, familia y amistades. Porque este libro lo hemos vivido en primera persona, lo veréis en las fotos (que encontraréis en el libro, que son muchísimas, es todo un reportaje fotográfico 😉 ), lo hemos testado, lo hemos exprimido y lo hemos hecho vuestro y nuestro. Para mi no hubiera sido posible sin esta tribu tan hermosa que me acompaña tanto en la comunidad de Aprendiendo con Montessori como en persona día a día. Así que ¡Gracias! ¡Gracias a cada uno y cada una de vosotras! 

Espero que os guste por que va dedicado a vosotros y vosotras, a todas las familias, las que hacéis posible que la palabra hogar no sea un edificio ni una casa sino el lugar donde vuestra familia está.

¡Gracias! ¡Os espero, como siempre en instagram y facebook!