LEGOS DE VIAJE: 8 FORMAS PARA LLEVAR LEGOS A CUALQUIER PARTE

Ahora que muchas familias están o preparan sus vacaciones, aunque sea cerquita de casa ¿por qué no pensar formas de llevarnos este material que puede aportar horas de juego?

Podemos llevárnoslo y utilizarlo en el coche, en el parque, la piscina, en un avión, en una acampada, en cualquier parte que se nos ocurra.

Hoy os muestro unas cuantas ideas muy originales para guardar las piezas de Lego y transportarlas con facilidad a donde vayamos. 

BANDEJA METÁLICA Y BOTE IMANTADO

funlearningforkids.com

Esta idea tan original puede acompañarnos en las horas de viaje de coche. Una bandeja metálica con una base de Lego pegada y un bote de especias imantado para que se pegue en la bandeja (este en concreto creo que es de Ikea).

CAJA DE VINO

pinterest

Una idea sencilla y práctica para llevarte los lejos donde quieras, sobre todo, para aquellos peques que tienen muchos legos y necesitan llevarse un gran repertorio. 

TUPPER

beverlongue.com

Si utilizamos tuppers para guardar comida ¿ Por qué no utilizarlos para guardar Legos?

BOLSAS PERSONALIZADAS

s3.amazonaws.com

Para quien tenga mano con la costura esta puede ser una solución muy chul, incluso podemos guardar los legos por colores.

CARPETA BOLSO

En el caso de que lo nuestro no sea la costura venden unos bolsos tipo carpeta que podemos utilizar y que son muy prácticos. 

CAJA METÁLICA

hip2save.com

Si son demasiados legos los que quiere llevarse lo mejor son cajas metálicas porque vaben muchisimos más. 

CAJA DE CARTÓN

También las hay de cartón que tiene gran capacidad e incluso podemos ponerle separadores por colores. 

CAJA PARA TORNILLERIA

clarkscondensed com

¿Qué me decís de la típica caja para guardar tornillos?

 

Si no quieres perderte los próximos post sobre Lego y otras ideas y propuestas te espero en instagram y facebook.

 

¡Hasta pronto!

15 FORMAS ORIGINALES PARA ORGANIZAR PIEZAS DE LEGO

Hoy quiero mostraros diferentes formas de organizar piezas de Lego. Como os comentaba a través de Instagram en casa somos muy fans del mundo Lego y por esta razón me puse a investigar cómo podíamos organizar todas las piezas de manera que pudiera encontrarlas enseguida.

Como me comentasteis algunas familias que os apetecería que compartiera aquí las ideas he hecho un recopilatorio de todas aquellas que encontré y me parecieron muy útiles.

Hablando con algunas personas a través de Instagram llegamos a varias conclusiones sobre la organización:

-Organizar por colores.

www.theprucecraft.com

-Organizar por formas.

lego-moppe-box

-Organizar por medidas y colores. 

pinterest

-Organizar por formas y colores. 

pinterst

Una vez sepamos como queremos organizarlo. Si por colores, medidas y formas o todo incluido. Podemos decidir el soporte que contendrá las piezas. Puede ser:

-Una mesa con tapa. 

www.apartamentherapy.com

-Un cajón con ruedas con separadores. 

pinterest

-Una mesa de trabajo con estantes. 

pinterest

-Cajas transparentes para que se pueda ver el contenido. 

ishouldbemoppingthefloor.com
organizingforsix.blogspot.com

-En caja con separadores.

athomewithashley.com

-En un armario personalizado.

pinterest

-Reconvirtiendo una caja de herramientas.

raisingdragons.com

-En cajones de plástico. 

attachmentmummy.com

-En una estantería con contenedores vistos. 

-En recipientes de metacrilato. 

countryliving.com

Sea como sea la forma de  organizarlo estoy segura que el momento de ordenar puede ser muy entretenido si lo compartimos en familia. ¡Os espero en instagram y facebook! ¡Hasta pronto! 

¿CÓMO CREAR UNA VUELTA AL COLE RESPETUOSA? Ideas para inspirar.

Este confinamiento está cambiando el mundo conforme lo conocemos y hemos vivido hasta ahora.

A veces pienso que era la única forma de parar al ser humano. Porque el virus ha sido capaz de hacer lo inimaginable. Ha paralizado el trabajo, el tráfico, y esas prisas estresantes.

Los niños y las niñas cada vez estaban más alejados de sus familias, más horas en los colegios, con extraescolares, etc. Y llega un virus y nos empuja a quedarnos en casa, a hibernar como si fuéramos una familia de osos que se cuida y se protege hasta la llegada de la primavera. Y en este tiempo hemos jugado, hemos llorado, hemos reído, nos hemos apoyado. Y también han surgido nuevas inquietudes y nuevas propuestas que animan al cambio, que igual de otra forma no se habrían planteado.

Hoy me gustaría hablar de la escuela, pero no en tono de queja, ni con la intención de culpar a nadie, esto lo estamos viviendo todas y todos.Mi intención es crear esperanza y aportar ideas. 

Me imagino, este post, como una reunión familiar donde para encontrar una solución antes ofrecemos una lluvia de ideas. Eso quiero hacer yo, ofrecer una de las muchas ideas que seguro que todas las personas tenemos y que os animo a compartir aquí mismo en comentarios.

¿Cómo puede ser la escuela del futuro?

Mi sentido común, ante las noticias que he ido leyendo, me hacen pensar que el mejor lugar para disfrutar del juego y el aprendizaje es el exterior. Un lugar abierto y amplio donde sea fácil caminar, investigar con pocas barreras físicas y sabiendo que la transmisión es menor.

Un lugar donde pueda darles el sol a los niños y niñas, ya que durante este confinamiento muchas criaturas  no tenían más que una pequeña ventana a la que asomarse.

Tampoco hablo de algo novedoso, Maria Montessori le daba mucha importancia al sol, ella vivió una guerra y sentía que a los pequeños y a las pequeñas era necesario proporcionarles una fuente de energía que no tenían en sus casas, ya que en los hogares pasaban muchísimas horas encerrados y en penumbra.  

Quizás este retroceder en el tiempo es una invitación para volver «al punto de salida» en lugar de «al punto de no retorno». (cuando hablo de punto de no retorno me refiero a ese en el que no podremos hacer absolutamente nada por cambiar las cosas). Posiblemente el momento para cambiarlas sea ahora (o nunca).

También es obvio que existen nuevas formas de abordar el presente inmediato. Esta nueva normalidad que incluye el uso de la mascarilla, guardar la distancia de seguridad y no tocarse es, entiendo, que la mejor manera en la que todas y todos nos ayudamos y hacemos comunidad.  

¿cómo llevar esto a las escuelas?

infiniteplaygrounds.co.uk

Maria Montessori llamaba a la escuela «La casa de los niños y niñas» porque sentía que debía ser una extensión de hogar donde las criaturas se sintieran protegidas y acompañadas, entre otras muchas cosas.

¿Y si seguimos con esta visión? Me imagino a mi propia familia (nuclear). En casa, como todas las familias,  no llevamos mascarillas y estamos en contacto. Quizás esto de alguna manera se pueda llevar a la escuela. Tal vez  un grupo reducido de alumnos y alumnas (siempre los mismos) y una persona adulta (siempre la misma) pueda ser una solución. Digamos que sería crear una familia en la escuela.

Por otra parte podemos mirar más allá y ver el «patio» como un espacio de aprendizaje. Incluso contemplar la posibilidad de hacer excursiones a lugares cercanos que tengan naturaleza. Como cuando vas con tu familia a pasear.

hideouthouse.com

A veces la persona adulta, con su seriedad, se olvida de que el juego es el lenguaje de la infancia. Me acuerdo de la película la vida es bella. Si no habéis visto la película el protagonista es trasladado a un campo de concentración junto a su hijo pequeño y allí en un momento dado piden un traductor. Guido, que así se llama el protagonista, al ver a su hijo, y sin saber alemán, se ofrece como traductor. En ese momento Guido, en un acto de amor, traduce las reglas del oficial nazi haciendo de ellas un juego para su hijo. Guido sabe que de esa manera protege a su pequeño. 

Los problemas la mayoría de las veces no los elegimos, las soluciones sí podemos elegirlas.

Quejarnos es muy fácil, lo difícil es llegar a una solución solidaria, respetuosa y amable con todas y todos. Lo interesante de todo esto es que tenemos la oportunidad de hacer una lluvia de ideas que respete las reglas del juego para que de verdad nos ayudemos como comunidad.

Me gustaría ofrecer inspiración, por esta razón he buscado fotos de aulas de exterior que a continuación muestro en el post. 

earlyyearsstaffroom.com
st margaret's episcopal school
trilliummontessori.org
naturalplaygrounds.com
pinterest
imageneseducativas.com

Pero claro alguien podría pensar ¿y si llueve? ¿Cómo se podrían tener un espacio en el exterior sin mojarse?

Y entonces tendríamos que buscar una solución lógica. Tal vez un techado y un lugar donde poner las botas de agua. Y por supuesto un uniforme acorde a las circunstancias. Porque recordemos que la lluvia no es radioactiva, mojarnos es algo natural. 

infiniteplaygrounds.co.uk
millwoodeducation.co.uk

Y otra persona podría decir ¿Y si hace frío? Porque un aula en verano así puede estar bien pero ¿Y en invierno?

Y tendríamos que pensar otra solución lógica. Un buen equipo de ropa para exterior.  

Y también podría surgir la pregunta ¿Y para los niños y niñas más mayores? ¿Pues porque no ofrecer lo mismo? Un lugar exterior. 

pinterest
ritenour school district

Esta es una idea de las muchas que, seguro, hay. No digo que sea la mejor ni tampoco la peor, simplemente es y con eso creo que ya es mucho. Os animo a escribir vuestra propuesta aquí en este hilo, en comentarios.  En lugar de enfocarnos en el problema (buscando culpables) en lugar de quejarnos y criticar busquemos soluciones.

Y  si las buscamos con nuestros niños y niñas estoy segura que serán soluciones  originales y creativas. 

Os espero en instagram y facebook para seguir compartiendo y aprendiendo. 

MATERIAL DE MÚSICA INSPIRACIÓN MONTESSORI. Solfeo Manipulativo

Hoy me gustaría hablaros de la Música, la música es una mezcla entre el leguaje y las matemáticas, de hecho, es un lenguaje que no todos y todas saben hablar o escribir pero que al mismo tiempo, por curioso que sea, todas las personas lo disfrutan cuando lo escuchan.

Vengo de familia de Artistas, entre ellos músicos. Recuerdo los veranos en que mi abuelo tocaba la guitarra de oído, así es como aprendió. Digamos que sabía hablarlo pero no tenía ni idea de escribirlo o leerlo.  Con el paso de los años, y ya muy mayor, decidió matricularse en una escuela de música, iba entusiasmado, le encantaba y siempre nos decía “El solfeo es muy importante” o lo que viene siendo “ el saber leer y escribir ese lenguaje de la música es muy importante”. Y es que al descubrirlo mi abuelo se dio cuenta de que sus canciones tenían sentido y que ya no sólo se quedaban ahí, en ese momento, sino que podía recordarlas para siempre porque sabía escribirlas y cualquiera al poder leerlas sabría tocar su canción.

Hace tiempo descubrí unos materiales que me dejaron sin palabras ¡Habían conseguido materializar el solfeo! Algo tan abstracto por fin se podía tocar, me pareció maravilloso. Por supuesto no dejó de recordarme a la propia María Montessori y a cómo ella ideó cada material de lenguaje y matemáticas, porque al fin y al cabo de eso está hecha la música también, estoy segura que si viviera ahora sólo tendría buenas palabras para estos materiales que parece que los haya creado ella misma, para mi son pura inspiración Montessori.

Recuerdo lo que me gustaba la música, lo curioso es que empecé a disfrutarla en el colegio, allí tuve un profesor que me hizo amarla, creábamos historias y cuentos mudos a partir de una melodía, también tocábamos y hacíamos canto coral, una delicia. Pero claro el solfeo no se vivía como vivíamos la práctica, la teoría era muy aburrida a veces me preguntaba ¿para que escribir tanto si lo que yo quiero es tocar, cantar y bailar? Pero claro ¿cómo vas a cantar, tocar o bailar si no sabes los tiempos, los silencios, los intervalos, el compás. Si, en definitiva, no comprendes el lenguaje de esa canción, ese instrumento o baile.  Como decía mi abuelo “el solfeo es muy importante”. Y que mejor forma de ofrecerlo que desde la vivencia, la manipulación y la experimentación al más puro estilo autodidacta (o podríamos decir Montessori).

Serclet, así se llama la marca de estos materiales, tiene detrás muchísimo trabajo de experimentación, Àngels es la creadora de estos materiales tan impresionantes que traducen algo tan abstracto en algo concreto y manipulativo.  

Hoy quiero hablaros de cuatro materiales en concreto:

PUZZLE DE LAS NOTAS Y SUS SILENCIOS

Este material nos ayuda a conocer las figuras de las notas y su equivalencia en los silencios.

 A través de estos puzzles y de manera muy visual vamos uniendo las notas con su silencio, el control de error es que el puzzle de la nota sólo encaja con el puzzle de su silencio. Si al unir dos piezas no encajan sabemos de manera manipulativa que no es correcto y seguimos buscando su equivalencia. Al mismo tiempo de manera visual nos vamos familiarizando con todos los símbolos.

Me imagino a una guía Montessori presentando este material “Te voy a mostrar el puzzle de las notas y sus silencios”. A continuación, diría cogiendo la pieza (imaginemos que ha cogido la negra) “esta es la nota negra” y a continuación cogería la otra pieza “este es el silencio de negra” y así con todas, hasta terminar su presentación, al finalizar invitaría al niño o la niña “¿Quieres hacerlo tú?” y le dejaría descubrir e investigar.

BANDEJA EXPOSITORA FIGURAS RÍTMICAS

Esta bandeja es una maravilla porque puedes tocar las figuras y saber cómo son sin tener que mirarlas en un papel. Ya no es sólo un dibujo, es más que eso, tiene una forma que puedes tocar con tus dedos y reconocer al instante, incluso si te vendan los ojos.

Este material también busca su correspondencia, pero tiene un grado más de dificultad porque aquí el niño o la niña ya deben conocer las figuras de notas y su correspondencia en la figura del silencio. Por esta razón aconsejo antes el material de los puzles y este material después.

Estos materiales son únicos, podrían encajar perfectamente en escuelas Montessori, por supuesto, también en escuelas tradicionales que quieran poco a poco acercar su mirada a una educación respetuosa donde lo importante no sea memorizar sino comprender y experimentar. ¿y para familias? Pues también, nosotros los tenemos y hemos disfrutado muchísimo de ellos y aún seguimos disfrutándolos. Yo no soy profesora de música pero estos material son materiales tan intuitivos que hasta el adulto puede convertirse en autodidacta.

LAS 7 FIGURAS RÍTMICAS

Son las siete figuras ritmicas de: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa y semifusa. Me gustan mucho porque están imantadas y pueden colocarse en un panel imantado, en el que podríamos perfectamente dibujar un pentagrama o si queremos en nuestra nevera ¿Por qué no? ¡La música puede estar en cualquier sitio! ¡Siempre es bienvenida!

CUADERNO DE PENTAGRAMAS

Por último tenemos este cuaderno de pentagramas que podemos incluir en nuestra educación musical cuando nya conozcamos las figuras y sepamos sus tiempos. 

Podéis encontrar el puzzle de figuras de notas y silencios AQUÍ y la bandeja expositora con figuras rítmicas AQUÍ. Las 7 figuras rítmicas AQUÍ  y la el cuaderno de pentagramas AQUÍ.

Si os ha gustado y queréis seguir descubriendo y aprendiendo a mi lado os invito a seguir haciendo comunidad en facebook e instagram ¡os espero allí!

DIY MATERIAL MONTESSORI DE GEOGRAFÍA. GLOBO TERRÁQUEO

Muchos conoceréis el globo terráqueo Montessori que podéis ver en este POST aquí. 

Se utiliza en los ambientes Montessori en el área de geografía para conocer y reconocer los continentes.

Hoy os traigo un Diy muy sencillo porque quiero mostrar que Montessori no es caro no sólo por la filosofía sino por los materiales. Es cierto que muchos materiales tienen medidas específicas, pesos específicos y un tacto específico pero cuando no tenemos medios económicos podemos experimentar con otros recursos para intentar acercarnos a este aprendizaje respetuoso. 

Para este diy tan sólo necesitáis una bola del mundo, que tal vez ya tenéis por casa. En nuestro caso esta bola ya la teníamos y al ser de papel mate nos ha facilitado el poder pintarla con acuarelas. Si vuestra bola es de otro tipo de material siempre podíes utilizar pintura chalk paint.

Para pintarla hemos seguido el codigo de color Montessori:

Asia-Amarillo.

África-Verde.

Europa-Rojo.

América del norte-Naranja

América del sur_Rosa.

Oceanía-Marrón

Antártida-Blanco.

Si os ha gustado os espero en comentarios y en redes sociales instagram y facebook para seguir compartiendo y aprendiendo.

DIY MATERIAL MONTESSORI DE MATEMÁTICAS. LAS FRACCIONES

Hoy os traigo un DIY para trabajar las fracciones. Este material está inspirado en el Material Montessori de las fracciones de Metal. Está claro que estos platos de cartón jamás serán como las fracciones de metal que pesan, tienen un tacto específico y según la temperatura del ambiente las notaremos frías o calientes. 

Para este DIY vais a necesitar: 

-7 platos de cartón (nosotros utilizamos unos que nos sobraron de fiestas)

-Tijeras

-Tiras de papelitos recortados.

-Acuarelas

-Regla

-Rotulador

Pintamos los platos con el color que queramos (nosotros lo hemos hecho con el código de color de las fracciones de metal Montessori). Una vez pintadas las medimos y  recortamos con unas tijeras. 

Los otros tres platos blancos los dejaremos sin pintar para dejar las porciones encima. Serán como la bandeja para orientarnos y para visualizar mejor las porciones 

Si te ha gustado y te apetece descubrir nuevos materiales y DIY’s te espero en facebook e instagram. Me encantará saber si te ha ayudado este post para poder hacer más 🙂  Te leo en comentarios. 

DIY MATERIAL MONTESSORI DE GEOGRAFIA. Hazlo tú mism@

Aprender no tiene porque ser caro. Hoy os traigo un DIY de inspiración Montessori para disfrutar de la geografía con nuestros peques. Podemos disfrutar del proceso de pintar y crear. Mientras creamos, también, aprenderemos visualizando los continentes y  familiarizándonos con ellos.

Para realizar este material tan sólo necesitamos:

-Folios

-Un pincel

-Acuarelas

Muñecos de madera o Peg Dolls (puedes encontrarlos aquí, nosotros ya los teníamos).

En el folio vamos a pintar un mapa mundi siguiendo el código de color Montessori:

-Naranja: Norte América.

-Rosa: Sud América.

-Verde: África.

-Rojo: Europa.

-Amarillo: Asia. 

-Marrón: Oceanía. 

-Blanco: Antártida. 

-Azul: Oceanos.

La actividad consiste en asociar objeto con dibujo y si queremos podemos utilizar la LECCIÓN EN TRES PERIODOS que podéis encontrar AQUÍ. 

También podemos hablar de características de cada continente.Buscar información sobre cada continente y hacer tarjetas de lectura que acompañen al continente con datos relevantes. 

Si os ha gustado os espero en instagram y facebook para seguir aprendiendo. Si os apetece descubrir nuevos materiales hechos a mano me encantaría saberlo en comentarios 🙂 

REGALOS ORIGINALES PARA EL DÍA DE LA MADRE (handmade)

Hoy traigo un post  para mostrarte ideas para regalar el día de la madre. Si eres tú la madre, acuérdate de compartir el post (como quien no quiere la cosa) a tu familia para que se pongan manos a la obra. Y si has llegado tarde a este post, no te preocupes, estos regalos no caducan y no tienen exclusividad hasta que tú no se la pones 😉

REGALOS HANDMADE CON MUCHO CORAZÓN

  1. LÁMINA «DECÁLOGO DE LA MADRE» .  Este decálogo puedes encontrarlo en LA TRIBU ENCAJA se trata de un descargable que puedes imprimir en casa y enmarcar fácilmente. No te llevará mucho tiempo y seguro que saca más de una sonrisa. 

2. JARRÓN CON FLORES PINTADAS.  Lo bueno de los descargables es que los tienes en un momento en casa y este ,precisamente, es muy bonito porque podéis pintarlo en familia y crear un jarrón muy original. Además en LA TRIBU ENCAJA encontraréis muchos descargables gratis y otros que son muy económicos para que pueda el bonito proyecto pueda seguir adelante. Así que si compráis  alguno ya sabéis que estáis ayudando 🙂 

3. LÁMINA DULCE BESO. Esta lámina tan bonita no podía dejar de ponerla, me parece una preciosidad y lo mejor de todo es que la tienes en un instante una vez la descargas. 

4. BOTE DE LOS RECUERDOS. Todos tenemos botes de conserva por casa vacíos y seguro que también tenéis un folio. Solo tenéis que recortar tarjetitas, escribir los recuerdos que tengáis con vuestra madre o pareja y depositarlos en el frasco. 

5. PIDE LO QUE NECESITES POR EL WALKIE TALKIE. Podeis prepararle una caja con un walkie talkie dentro y una nota que ponga «Hoy pide lo que quieras por el walkie talkie que estaremos ahí». Al estilo de pepito grillo, el de pinocho, que le decía silba y estaré ahí. 

6. UN DESAYUNO SORPRESA. Levantaros antes y preparar todo para dejar la mesa lista con el desayuno o llevarselo a la cama 😉 .

7. BOMBONES CASEROS: Buscar una receta de cocina para hacer bombones en casa y dejarlos preparados en una cajita o un bote decorado. Los que véis en la foto están hechos con dátiles. 

8. CREAR UNA FRAGANCIA: Podéis inventar una fragancia que os inspire, hay muchas recetas interesantes que podéis buscar combinando aceites esenciales y plantas.

Porque los regalos también pueden crearse y no necesariamente tienen que tener un valor material sino sentimental. Regalos de los que de verdad emocionan y nos hacen sentir capaces de crear lo imposible.

Os espero en instagram y facebook para seguir descubriendo y aprendiendo. 

8 ACTIVIDADES QUE PUEDES HACER CON UNA BARAJA DE CARTAS

Hoy quiero mostraros la versatilidad que tiene una baraja de cartas. Quizás mi amor por los naipes venga por mi padre, que se dedicaba al ilusionismo. Por esta razón para mi algo tan simple esconde muchas cualidades. Cualquier persona al observar una baraja de cartas ve únicamente ese juego para el que fue destinado. Pero la realidad es que las cartas esconden más cosas de las que podríamos imaginar, hay quien lo llama flexibilidad  yo prefiero llamarlo magia. 😉 

1.UN TIPI O CASTILLO CON NAIPES.

Poner a prueba el control de la voluntad, la paciencia y el control de los movimientos no es una tarea fácil y poder compartir en familia, esta actividad, tiene innumerables beneficios ;): 

2. UN JUEGO DE MAGIA.

Las cartas son fieles compañeras de ilusionistas. Con ellas los magos y magas son capaces de hacer auténticas maravillas visuales. ¿Por qué no intentar hacer , con ellas, algún show de magia familiar?

3. CLASIFICAR POR NÚMERO.

¿Quien dijo que uno o una no podía aprender jugando? ¡Claro que sí! Agrupar por número nos da la posibilidad de ir integrando de manera visual el símbolo del número. 

4. CLASIFICAR POR COLOR.

Agrupar por colores puede darnos como resultado un auténtico arco iris. 

5. CONTAR CON NÚMERO Y CANTIDAD.

Las matemáticas y las cartas también se llevan muy bien y más si le echamos un poco de ingenio y creatividad. Aquí vemos chapas pintadas y cartas .

6. SUMAR O RESTAR.

¿Y por qué no? ¡Nada es imposible! Y esto tiene mucho de divertido ;).

7. CONTAR UN CUENTO.

¿A quien no le gusta un buen cuento? Y si va acompñado de cartas puede ser algo precioso. 

8. CREAR LA FAMILIA QUE TÚ QUIERAS. 

En particular estas cartas son genaiales co, porque con ellas no sólo podemos jugar al juego de crear familias por colores sino que también podemos crear nuestra propia familia inventada o que nos gusta. 

Esta baraja puedes encontrarla en LA TRIBU ENCAJA y su propósito es mostrar que no hay una única familia. Cada familia es diferente y que es ahí donde encontramos la belleza y la riqueza. ¡Qué aburrido sería si todos y todas fuéramos iguales! El juego de 7 Tribus 7 Familias es un juego precioso que viene con sus instrucciones pero además de jugar a este juego podéis sacarle mucho partido a las cartas con todas las propuestas anteriores. 

Te espero en instagram y facebook. Para seguir aprendiendo y compartiendo en tribu. 

PINTAR CON BOLSAS DE TÉ. RECICLAR Y REUSAR

Hoy traigo un poquito de reciclArte. Si tenéis en casa bolsitas de té, pasadas de fecha, podéis utilizarlas para hacer un cuadro con té. El pápel queda estilo papiro y luego, si queréis, podéis dibujar encima o dejarlo conforme está. 

Otra de las opciones es, que si no tenéis diferentes tipos de té, y por tanto, colores, podéis colocar en el vaso de agua un poco de colorante alimenticio. Lo ideal para preparar estas bolsas de té es hacerlo como si te tomases la bolsa, es decir, calentar el agua y sumergir la bolsita. 

Luego podemos dar rienda suelta a nuestra imaginación con las manos, restregando, apretando, etc. 

Por último lo dejaremos secar. Se suele empapar bastante si no escurrimos la bolsita. ¡Y ya está listo! Puede servir para decorar o utilizarse como un papiro o mapa del tesoro. 😉

Os espero en instagram y facebook con más ideas y propuestas y más aprendizajes.