ACTIVIDAD DE ARTE PARA DISFRUTAR EN FAMILIA. Una invitación a crear

¿ARTE O MANUALIDADES?
Cuando vemos una caja de cartón decorada y reconvertida pensamos en «¡mira que manualidad!»
¿Pero realmente es una manualidad?
Concretamente la primera foto es el resultado de un proceso.
Un proceso que ha comenzado por una invitación. Si deslizáis veréis que en la foto número dos hay una bandeja grande (Tuff Tray) con propuestas de materiales.

No hubo un paso a paso.
No hubo un ejemplo de cómo.
No hubo unas pautas habladas.

Solo unas cuantas cajas vacías y  materiales, dispuestos y organizados sobre una bandeja.
Lo que si que hubo fue una invitación a crear, a poner en marcha toda la maquinaria: manos, mente y corazón. Y eso es lo que para mi es arte 😉.
¿Y tú? ¿cómo describirías el arte? ¿y cómo lo diferencias de manualidad?

Os ánimo hacer esta actividad reutilizando materiales que tengáis por casa y reconvertirlos en vuestras obras 😍.


Y para que este arte, a veces, efímero no se pierda os recomiendo el pasaporte juguearque podéis encontrar AQUÍ para registrar todas vuestras obras. 

Y la bandeja de Tuff Tray es genial para crear invitaciones, la  podéis encontrar AQUÍ.

RINCÓN MULTISENSORIAL. Un espacio para los sentidos

¿Te imaginas un espacio donde tus hijos puedan crear, imaginar y expresarse a través de las luces y las sombras?

Un lugar donde conectar a través de todos los sentidos, de dejarse llevar, de conectarnos con un determinado objeto, de transportarnos a través del sonido, del tacto, de la vista.
Un lugar donde poder crear magia con la luz y la oscuridad.
Un lugar con magnetismo donde las sombras nos invita a imaginar, perdiendo el miedo a la oscuridad y convirtiéndolo en creatividad.
Ese lugar es posible. Y es posible hacerlo tanto en una escuela como en casa
¡Ojalá más niños tuvieran la oportunidad de experimentar sin miedo, de crear sin barreras!
Os invito a que os lancéis a adecuar un rinconcito, tampoco hace falta mucho más. Y este rincón lo destinéis a trabajar con los sentidos, creando un espacio multisensorial donde captar la curiosidad del pequeño.
El vientre materno oscuro, capaz de albergar sonidos, texturas, luces…el bebé flotando, tocando, abriendo su boca, sus manos, sus pies. Notando las texturas, sabores, luces que vienen y van, sonidos agudos, graves…la voz de mamá…Nuestro primer espacio multisensorial. Nacer…y…la luz…esa fuente de energía capaz de dar vida, crecimiento…transformación…

Loris Malaguzzi fue el inspirador de la metología Reggio Emilia. De la cual podéis indagar más en el «Centro Internazionale Loris Malaguzzi»
Así la idea de recrear algo tan natural como lo que hemos vivido. Un mini espacio para conectarnos con nosotros mismos puede resultar muy interesante. Como os he adelantado en las escuelas Reggianas uno de los aspectos que tratan es el concepto de la luz. Este lugar es un espacio de investigación con la luz de protagonista y sus multiples formas, más concretamente con el panel de luz (tabla, mesa, caja, etc). Este panel es «mágico» capaz de cambiar colores, formas, de transformar materiales, de crear efectos con arena, arcilla, plastilina, pintura, acetato, materiales naturales, etc.

fuente: iberdidac.org
fuente: colegiomascamarena.es
Imagen relacionada
fuente: colegiomascamarena.es

Me he encontrado con profesores/as que hablan sobre creatividad y como los niños están bloqueados y en ocasiones faltos de ésta. Potenciar la creatividad es algo que debería ser más que importante y lo podemos hacer a través de los elementos, materiales y el ambiente preparado que les presentemos a nuestros pequeños. Y creedme que esta forma, de la que hoy os hablo, es una magnífica manera de hacerlo.

Painting on the Light Table (from La Vall)
fuente: institucio.org
Podemos empezar por algo sencillo ¿Qué tal un panel de luz?
Un panel de luz, mesa de luz, caja de luz. Es sencillamente un objeto que proyecta luz y que está adaptada para niños, haciéndola segura y fácil de manejar por los niños.

Mesa de luz portatil LEDS A3.5
A través de este panel de luz nuestros pequeños pueden explorar, experimentar, descubrir, tocar, observar con detalle y crear. Los paneles de luz los podemos encontrar de multiples formas y tamaños. Aquí arriba lo veis cuadrado pero también podemos encontrarlo con forma circular.
 Panel de luz portatil redondo LEDs2
Es increíble la versatilidad de este elemento acompañado de materiales que se transforman con la luz. Materiales que pueden trabajar diferentes áreas como:
EMOCIONES una manera diferente, creativa y muy visual de captar la atención de nuestros pequeños para trabajar algo tan importante como son las emociones. Incluso aprovecharlo para los momentos de más tensión poder relajarnos. 
Juego de comprension de sentimientos y emociones
NÚMEROS acostumbrados a verlos en papel, libros y pizarra los números. Esta vez cobran un sentido mágico. Donde la luz hará que todos los sentidos de los pequeños visualicen la forma de cada uno de ellos.
Numeros con cantidades sensoriales
Numeros con trazos sensoriales
LETRAS parece que tengamos prisa porque nuestros pequeños aprendan a leer y escribir. Y no les dejamos disfrutar del proceso, experimentar, crear y sin duda equivocarse. En los paneles de luz también podemos trabajar las letras de una manera divertida. 
ARTE ese medio de expresión, de liberación y creatividad. Parece que la libertad que se ofrece al niño en un aula o en casa tenga que ser a través de un folio DinA4 cuando en realidad hay materiales preciosos con los que poder experimentar. Porque la creatividad no debería tener fronteras.
Bandeja de experimentacion para la mesa de luz
Pintura fotoluminiscente
ANATOMÍA aprender sobre nuestro cuerpo, o el cuerpo de otros animales, va más allá que nombrar las partes del cuerpo en una ficha o en nuestro propio cuerpo. Hay otras formas de entenderlo, de visualizarlo y vivirlo. Y esta es una de ellas. 
Laminas esqueletos de animales
Rayos X de esqueletos animales
COLORES parece que los niños tengan que aprender los colores por separado: hoy todo verde, mañana todo azul, etc. Cuando en realidad lo bello es aprenderlos por pequeños grupos, incluso la magia que se crea cuando mezclamos dos colores, su cara de sorpresa ante tal descubrimiento es, sin duda, de una belleza sin igual. 
Formas geometricas gigantes
Mesa de luz portatil LED A2
palas
CONSTRUCCIONES para los pequeños grandes constructores tenemos la posibilidad de ofrecerles construcciones preciosas, sacadas de cuento. Construcciones que ofrecen  una visión totalmente diferente a las que estamos acostumbrados a ver. 
Triangulos pequenos3
Bloques geometricos traslucidos
PLANETAS podemos utilizar la mesa de luz para cualquier proyecto que se nos presente o que elija el niño, tanto en casa como en el aula. 
Estrellas fotoluminiscentes
ESTRELLAS FOTOLUMINISCENTES
Sistema solar
Sistema solar
ANIMALES ¿Cómo se llaman? ¿Qué sonido hacen? ¿Dónde viven? conocer el mundo que nos rodea para nuestros pequeños es fascinante, sin duda. A través de la luz también podemos ir descubriendo, explorando y aprendiendo. 

animales del mar
ANIMALES MARINOS

animales granja
ANIMALES GRANJA
animales sensoriales
ANIMALES ARCO IRIS

Si estáis pensando hacer un rinconcito en casa o en el aula estoy segura que llamará la atención de los más peques animándoles a participar activamente para explorar y descubrir. 
Comentaros que os he dejado debajo de cada imagen el enlace de donde podéis encontrar cada material, por si estáis interesados. Tan solo pinchando en el nombre o en la misma foto. De todas formas si queréis investigar más y ver todo el abanico de posibilidades que ofrecen estos materiales os dejo el enlace de la tienda «Jugar Contigo» donde encontraréis muchísimos más materiales. Podéis verlo AQUÍ
Os esperamos en facebook e instagram ¡Hasta pronto! 

CAJA DE LUZ + ¡¡SORTEO de una CAJA DE LUZ!! (cerrado)

Antes de nada aclarar que la caja de luz está inspirada en el enfoque pedagógico de Reggio Emilia. Reggio Emilia es una ciudad de Italia, y allí se originó en 1945 esta forma de entender al niño. Es una filosofía que no un método. Su fundador es Loris Malaguzzi.
CAJA DE LUZ
La luz tiene efectos apasionantes sobre la materia y esto les puede hacer a los niños, pequeños o mayores interesarse por ella ¿cómo es posible que si coloco este objeto que es rosa sobre la caja de luz cambie su tono? ¿cómo es posible que si coloco estos dos objetos uno encima de otro sobre la mesa de luz se conviertan en un solo color diferente al que tenía cada uno de ellos? Y estas preguntas hacen que los niños vayan alcanzando otras, por medio de la experimentación ¿si coloco este objeto grande sobre la mesa de luz cambiará su tamaño? ¿cuál de estos dos objetos brillará más?

Los niños necesitan EXPLORAR, CURIOSEAR, DUDAR, EXPERIMENTAR. Y aquí me remito a Loris Malaguzzi que hablaba sobre los «100 lenguajes de los niños»

El niño está hecho de cien. 
El niño posee cien lenguas
cien manos, cien pensamientos
cien formas de pensar, de jugar y de hablar.

Cien siempre cien, 
maneras de escuchar,
de sorprender y de amar,
cien alegrías para cantar y entender
cien mundos para descubrir
cien mundos para inventar
cien mundos para soñar.

El niño tiene cien lenguajes 
(y más de cien, cien, cien)
pero le roban noventa y nueve.

La escuela y la cultura 
le separan la cabeza del cuerpo.

Le dicen que piense sin manos 
que haga sin cabeza
que escuche y que no hable
que entienda sin alegrías
que ame y se maraville
sólo en Semana Santa y en Navidad.

Le dice: 
que descubra el mundo que ya existe
y de cien le roban noventa y nueve.

Le dicen 
que el juego y el trabajo,
la realidad y la fantasía,
la ciencia y la imaginación,
el cielo y la tierra,
la razón y el sueño,
son cosas que no están juntas.

De hecho le dicen 
que el cien no existe.



Por esta razón para el adulto es tan importante aprender a no interrumpir, aprender que en la infancia es necesario explorar. Por esta razón…gracias a la curiosidad nacieron grandes personas…porque experimentar, explorar, dudar, errar, repetir y repetir es parte de un proceso fundamental del crecimiento de un ser humano y a veces se nos olvida, se nos olvida que los niños tienen derecho a «tener cien lenguas» sin que nadie les quite una.

La caja de luz acompaña en esta búsqueda constante de relaciones que tienen los niños en la infancia. Todo es un interrogante para nuestros pequeños, pero poco a poco van descubriendo cosas fascinantes.

Con la caja de luz los niños no tienen una finalidad concreta, como en Montessori siempre decimos «lo importante no es el resultado sino el proceso» ¿qué esta pasando en ese momento?

El tiempo de uso de la caja de luz, según nos comenta Talia de CAJA DE LUZ  «va a depender de la edad y de la motivación del niño, pero se suele establecer un tiempo aproximado de 20 minutos. Para niños muy pequeños se recomienda empezar a usar el color azul que es el más suave  relajante para la vista»

Nuestra caja de luz, tiene un mando (como habéis visto arriba) donde puedes elegir diferentes gamas de colores y tonalidades, así como diferente intensidad.

¿QUÉ MATERIALES PODEMOS TRABAJAR EN UNA CAJA DE LUZ? Cajas de Luz nos recomienda:
*Piedras de colores
*papeles transparentes
*botellas y botes transparentes con líquidos de colores
*papel de seda
*siluetas en negro para crear cuentos
*materiales fluorescentes
*espejos 
*pintura de dedos o acuarelas poniendo encima un papel blanco para ver las mezclas de color
*Arena sobre una bandeja de plástico
*Lentejas sobre una bandeja de plástico
*Texturas

Y gracias a CAJA DE LUZ hoy vamos a sortear una como la que veis en las fotos. Para que vuestros pequeños empiecen a tomar contacto de una manera positiva y divertida con la luz. ¡Qué experimentar, curiosear y divertirse siga siendo parte de la infancia! ¡Si queréis participar atentos!

BASES DEL SORTEO:
-Seguir en facebook a CAJA DE LUZ
-Seguir en facebook a APRENDIENDO CON MONTESSORI
-Compartir públicamente en tu muro de facebook este post.
-Dejar un comentario (en comentarios) al final de este post con el nombre que utilizas en facebook

PARTICIPACIÓN EXTRA (no obligatoria):
-Seguir en instagram a CAJAS DE LUZ
-Seguir en instagram a APRENDIENDO CON MONTESSORI

El nombre del/la ganador/a se conocerá el día 24 de septiembre por la noche. Por favor ruego estéis atentos porque solo tenéis 4 días para reclamar el premio. Pasados esos cuatro días, si la persona afortunada no se pone en contacto con nosotros, nos veremos obligados a volverlo a sortear. 
El sorteo es a nivel nacional (España).
Muchas Gracias.