Aprender en familia

Si me sigues ya sabes que llevo con el blog casi cuatro años y que durante todo este tiempo he compartido y sigo compartiendo todo lo que voy aprendiendo.

Mi intención es que este pequeñito lugar, donde ahora estás leyendo, sea un lugar para crecer personalmente y por supuesto también para crecer en familia.

Quiero seguir compartiendo y hacerlo también de la manera que a mi me hubiera gustado y me gusta a través de recursos y aprendizajes que considero importantes a nivel de crianza y educación.

Personalmente no puedo abarcar todos los campos por los que, como mamá, siento interés a nivel de crianza y educación respetuosa. Por esta razón me gusta contar con mamás, en este caso, que son profesionales y con experiencia en los temas que abordan no solo a través del blog sino también a través de la escuela para familias con los cursos online que ya están a tu disposición y que puedes encontrar AQUÍ. 

Todos los cursos han sido testados antes de ponerlos en marcha. Para vuestra y nuestra total tranquilidad. Pues tenemos muy en cuenta vuestras opiniones y valoraciones a la hora de llevar a cabo cualquier acción a través de este espacio para familias.

Aquí puedes leer algunos testimonios que han realizado las personas que han hecho los cursos:

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El entorno del curso es muy fácil y visual, así que cualquier persona con capacidad o sin ella en el manejo de las nuevas tecnologias, se puede desenvolver bien.
El curso en si me ha parecido muy interesante. La asesora habla claro y la información que da en cada uno de los vídeos es fácil de entender.
Aunque ya he porteado a mi hija de 4 años y estoy convencida de sus beneficios y practicidad, el curso me ha animado a portear más a mi hijo recién nacido. Con lo que creo que cumple con las expectativas y el objetivo de éste.
alumna P.Iniciación al porteo
El curso en general me parece excelente!! Un gran trabajo. Enhorabuena 👏👏
Los apuntes son concretos, bien explicados y detallados. Los vídeos me parecen bien hechos y en un buen formato, cortitos para que sea más fácil ir avanzando en función del tiempo del que se dispone y además se concentran en un aparte de los contenidos más concreta. La persona que habla explica muy bien y su dicción es muy buena, lo que hace que sea fácil de entender y agradable de escuchar.
Los enlaces de los apuntes son muy interesantes.
alumna M. Desarrollo del lenguaje y su estimulación a través de signos
Había oído hablar mucho sobre BLW y, he de ser sincera, era muy escéptica. Por eso quise apuntarme a este curso. Me ha gustado mucho cómo lo explicaba la formadora: se trata de que el niño se vaya incorporando a la vida familiar. Y el momento de la comida es fundamental. La importancia de comer todos juntos… para nosotros es muy importante, y he visto cómo el BLW persigue esta finalidad.
Alumna L.Alimentación de los 0 a los 12 meses. De la teta al BLW

Nuestros cursos podrás encontrarlos en el menú de arriba en Cursos Online siempre que te animes a incorporar nuevos aprendizajes para la crianza y educación de la infancia y de ti misma/mismo.  Estos cursos están facilitados por personas profesionales con muchos años de experiencia en el tema que están tratando, además de que son madres, por lo que puedes estar tranquila/ tranquilo de la  veracidad de la fuente a la que estás recurriendo.


A veces como madres/padres nos quedamos sin recursos y sin herramientas para abordar ciertos temas de crianza y es por esta razón que me encantaría que recurrieras aquí, a esta página, cuando lo necesites tanto al blog como a la escuela para familias como a todos los materiales respetuosos que estamos creando Teresa Cebrián y yo y que podrás encontrar AQUÍ 

En este lugar encontrarás cursos online compatibles a tu vida familiar, para hacer sin presiones, sin fechas de inicio ni fin, con la intención de que puedas hacerlos a tu ritmo, que puedas verlos desde cualquier parte del mundo y cualquier dispositivo, que puedas seguirlos a través de vídeos y también de documentos que complementen tu aprendizaje. Ahora mismo puedes elegir entre todos estos cursos online, puedes verlos AQUÍ.

Te dejo aquí un vídeo para que veas lo fácil que es poder llegar a uno de nuestros cursos online

En este espacio de tribu también encontrarás recursos que te ayudarán en la crianza y educación de tu criatura que puedes ver AQUÍ y que mes a mes iremos incorporando nuevos recursos para facilitar un poquito la vida familiar o en el aula.

Disfruta de este espacio, de esta guia familiar a la que puedes recurrir siempre que lo necesites y recuerda que “Todo el mundo habla de paz, pero nadie educa para la paz, la gente educa para la competencia y este es el principio de cualquier guerra. Cuando eduquemos para cooperar y ser solidarios unos con otros, ese día estaremos educando para la paz” María Montessori

Te espero también en facebook e instagram ¡Hasta la próxima!

Por una infancia libre de estereotipos de género. MI TUTÚ

Hace un tiempo Gessamí de editorial minis se puso en contacto conmigo para crear un mini cuento, no os podéis imaginar la ilusión que me hizo su propuesta y más sabiendo que tenía super claro de que quería hablar en un cuento destinado a las/os más pequeña/os. Quería hablar sin tapujos de algo importante, de algo que yo misma vivo día a día, quería un cuento libre de estereotipos de género pero lo quería narrado de la manera más sencilla y concreta, de la manera en la que las/os más peques ven las cosas: LA NATURALIDAD. Porque es así como siento que debe mostrarse las cosas. Para mi este mini cuento ha supuesto más de lo que podéis imaginar, porque este tema me parece muy importante. Así que enseguida contacté con mi amiga Marta Abad Blay porque sabia que sus ilustraciones iban a captar la ternura, sencillez y naturalidad con la que quería transmitir el cuento. Realmente ha sido todo un placer compartir esta aventura con ella.

Desde que tengo un hijo me he dado cuenta, todavía más, de la sociedad en la que vivimos donde por desgracia existe el machismo y los micro machismos. Pero lo triste es que existe desde el momento que naces: 

el color rosa para niñas, el azul para niños. Las faldas para niñas, los pantalones para niños. Los niños quieren más a las madres, las niñas a los padres. Las niñas son más delicadas, los niños son más brutos. Las niñas pueden llorar, los niños si lloran no son valientes ni hombres. Las niñas juegan a muñecas, los niños tienen que jugar con coches y super héroes. Las niñas se apuntan a ballet, los niños no pueden ir a ballet porque tienen que ir a karate.

 Y mi pregunta es sencilla ¿Por qué? ¿por qué nos empeñamos en encasillar a los niños y a las niñas? ¿Por qué un niño no puede ir a ballet? ¿Por qué no puede llorar? ¿Por qué un niño no puede pintarse las uñas? ¿Por qué no puede ponerse un tutú? ¿Por qué? Yo os respondo: Nuestra sociedad es Heteropatriarcal. Donde el hombre debe presentar rasgos rudos rozando la insensibilidad, tiene que ser bruto, dominante, protector, fuerte. Mientras que la mujer debe ser delicada, sensible, dulce y por supuesto tener menos fuerza que un hombre. Y a esto si os fijáis bien no tiene ningún sentido, ni tampoco es beneficioso para nadie. El heteropatriarcado posiciona al hombre en una actitud dominante sobre la mujer. Y al mismo tiempo no da la posibilidad de que el hombre pueda ser como le de la gana ser y la mujer pueda ser como le de la gana ser.

Cuando somos padres/madres debemos de dejar de lado estas actitudes, debemos desaprender para volver a aprender. Ser conscientes de que oprimir a nuestras niñas, a nuestros niños en su juego, en su vestimenta, en su día a día no tiene sentido, no es natural. Dejemos que sean como quieran ser. Dejemos que nuestro hijo vaya a ballet, se ponga tutú, vaya de rosa, se pinte las uñas y llore. Y dejemos que nuestra hija juegue a super héroes, a coches, vaya a fútbol si es que así lo desean. No fomentemos el machismo. En estas cosas que parecen pequeñeces, para algunos, hay un gran mensaje que le estamos dando a nuestras/os peques.

No hay nadie superior a nadie, nadie tiene el poder sobre nadie, los sentimientos hay que expresarlos todos son válidos, la ropa es ropa y te puedes poner la que quieras. Jugar es trabajo de la infancia y no deberían existir roles de género. 

Decidí escribir «Mi tutú», para algunas personas una apuesta arriesgada, porque no creo en los roles de género. Para mi este mini cuento es un regalo para mi hijo. 

Quiero un mundo en el que mi hijo respete y le respeten. Quiero un mundo en el que mi hijo comprenda que las tareas de la casa son para todos por igual, en el que entienda que llorar es algo natural que no por hacerlo es menos valiente o menos hombre. Quiero que mi hijo si alguna vez está delante de una mujer y le dice ¡No! entienda que ese No es No.

«Mi tutú» es la historia de un niño, un niño al que le encanta su tutú. Le gusta tanto que se los pondría todos los días. 

Esta historia bien podría ser la de una niña a la que le gusta jugar a fútbol o llevar el pelo corto, o de un niño al que le encanta pintarse las uñas o llevar el pelo largo. Esta historia bien podría ser la de tu peque o la del amigo o amiga de tu peque. Y aquí es cuando la historia puede tomar muchos rumbos pero yo solo he elegido uno. El de la naturalidad de la infancia. El de los ojos de la inocencia, de la comprensión, del esto no es lo importante. Porque lo importante en la infancia, haced memoria, que también fuisteis niños y niñas…no era juzgar al otro, no era tener más poder que el otro, no era ser el más bruto o la más delicada, eso eran cosas que los adultos nos decían y que se siguen diciendo. Lo más importante en la infancia es jugar y jugando las/os niñas/os siempre se entienden. Lleven lo que lleven puesto. Porque solo un niño, una niña es capaz de ver con el corazón. Porque como decía el principito «Solo se ve bien con el corazón, lo esencial es invisible a los ojos».

Mamás/Papás os invito a que reflexionéis sobre las frases que les decís a vuestras/os hijas/os, os invito a reinventaros, a ser capaces de no tener miedo, de no tener vergüenza por lo que lleve puesto vuestra pequeña, vuestro pequeño. Os invito a que sigáis a vuestras/os peques, a que les deis la oportunidad de ser, de elegir, a que le ofrezcáis todas las opciones con total naturalidad.

 

¡Aquí está MI TUTÚ para quienes quieran empezar a cambiar las cosas!

Os espero en instagram y facebook por que esto solo acaba de empezar @mituturosa @aprendiendoconmontessori

Recursos para la llegada de un hermanito/a

Hoy me gustaría hablaros sobre la importancia de acompañar a nuestros peques en la llegada de un hermano/a. La llegada significa muchas cosas para el peque que ya está en casa. Pues van a cambiar muchas cosas de un día para otro y asimilar todo de golpe no es algo sencillo, no solo para los peques, sino para los adultos. Por esta razón el prepararnos y preparar a nuestros peques para ese momento puede resultar muy gratificante y aportar tanto al peque como al adulto la seguridad de qué va a suceder y todas las posibilidades de cómo gestionarlo. Es como cuando los actores se preparan para una gran obra de teatro, antes tienen que practicar muchas veces, unas veces saldrán mejor, otras no tanto, pero el proceso es una parte fundamental para cuando llega el gran día. La llegada del gran día no significa que no podamos equivocarnos pues el error es parte del aprendizaje y es sin duda necesario, ya que sin él realmente no existe aprendizaje. Así que debemos ser flexibles, pacientes y hacer partícipes a todos los miembros del hogar familiar de este acompañamiento. 

Cuando uno habla de la llegada de un hermano/a podemos imaginar instantáneamente que se trata de un bebé. Pero la realidad no es está, nuestro mundo tiene la riqueza de aportar diversidad en todas sus formas. No hay una sola manera de hacer las cosas. Por lo que no hay una sola manera en la que un hermano/a llega a nuestros hogar familiar. 

Por esta razón voy a intentar que los recursos engloben la mayor diversidad posible para tratar este tema de diferentes formas , según nuestras necesidades familiares. 

La llegada de un hermanito/a significa en todos los casos cuidado, tanto para uno mismo como para los demás. De esta forma podemos ir practicando este aspecto fundamental, ya sea con una planta o con el juego simbólico a través de un muñeco. 

Actualmente existe muchos materiales de juego simbólico que aportan a los peques el beneficio de generar escenarios que no han sucedido, que van a suceder o que ya están sucediendo. 

A continuación os enumero algunos de los materiales, que si pincháis en ellos os llevarán al enlace donde podéis encontrarlos. Todos estos materiales considero son muy interesantes para trabajar este tema que inicialmente para los peques puede resultar muy abstracto y que de esta forma les hacemos más sensorial y tangible este proceso. 

1.Cama de muñecas/os

2. Cochecito muñecos/as

3. Moisés

4. Cochecito de estrellas plegable

5.Pañal de Tela

6.Muñeca/o

7.Trona portatil

8.Muñeca embarazada bandolera

9.Mochila porta muñecos

10.Mamá Ginger

11.Bebé Ginger

12.Set embarazada mamá Ginger

13.Hijo Ginger

14.Mamá embarazada  

15. Estetoscopio

16.Maqueta embarazada

17.Metro costura

18.Rotuladores pintura cara y cuerpo

19.Cámara de fotos

20.Yeso molde embarazo

21.Álbum 9 meses

Nuestros peques pueden disfrutar de la llegada de un hermanito/a de muchas formas. Si por ejemplo el hermanito llega a través de la tripita de mamá puede vivir el crecimiento a de una manera visual. Podemos hacernos con un metro de costura e ir viendo como poco a poco la tripa va aumentando, también puede tener la oportunidad de escuchar el corazón a través del vientre materno o que el vientre se convierta en un lienzo donde dibujar con mimo y cuidado, o tal vez, hacer fotos para colocarlas en un álbum. 

Estas tres maquetas también me han parecido muy interesantes sobre todo para comprender de una manera más visual y manipulativa el crecimiento durante el embarazo. 

1. serie modelos anatómicos embarazo

2.Puzzle 3D embarazo pelvis 

3.Puzzle embarazo

 

Estos tres muñecos de trapo son perfectos para crear situaciones, anticiparse a acciones incluso para trabajar cuando el hermanito/a ya está dentro del hogar familiar para que de manera simbólica podamos representar momentos, problemas y dar paso a la gestión de soluciones, a la reflexión, la empatia, etc a través del juego simbólico. 

Esta muñeca de trapo es perfecta para explicar el momento del parto en el caso de que la llegada del hermano/a se vaya a vivenciar de esta forma y también para explicarle a nuestro peque cómo llegó al mundo.

Otro de los recursos positivos para acompañar esta vivencia son los cuentos y los libros. A través de ellos los peques pueden vivir momentos y escenarios que , tal vez, de otra forma no podrían verlos. Aquí os coloco una selección de los que me han parecido más interesantes y considero que siguen una linea muy real. Hay un cuento en concreto que me gustaría remarcar que es el de «Sueños de familias» el número 13, ahí encontraréis diversidad de familias y formas de llegar al mundo. Me parece, sin duda, estupendo.

Considero que para este proceso también es importante que los adultos estemos preparados así que aquí dejo también dos libros interesantes para las lecturas de los más grandecillos/as

30.Querer a todos por igual

31.Hermanos, no rivales

Si os ha gustado os espero en facebook e intagram con más aprendizajes, recursos y propuestas educativas ¡Hasta pronto!

¡Deja que tu hijo/a se aburra!

Aprendiendo con Montessori aburrirse1

Parece que socialmente “aburrirse” esté mal visto. Eso de no hacer nada es algo que pensamos que no podemos permitirnos. Ni adultos ni niños. Y así con ese pensamiento crecemos y lo transmitimos a nuestros pequeños. Deberes, extraescolares, su tiempo se llena de infinitas actividades sin darles la oportunidad de, simplemente, no hacer nada. Todo su tiempo se ve ocupado, no hay descanso ni oportunidad para ABURRIRSE.

Y es que aburrirse no está tan mal. El aburrimiento lleva a nuestros pequeños a plantearse como ocupar ese tiempo, a ingeniárselas para dar soluciones creativas a un hecho: “ el aburrimiento”.

El hecho de no hacer nada es positivo porque nuestra mente tan ocupada tiene un respiro, incluso para aquello que no encontrábamos solución y que de repente al darle ese descanso logra encontrarla.

Aprendiendo con Montessori aburrirse1

Recurrir a la televisión en estos casos es lo más común, pero no lo mejor. Pues estamos negándoles a nuestros hijos que potencien su creatividad, que sean resolutivos, que en la búsqueda de sus soluciones den rienda suelta a su imaginación. Algo tan importante para la vida, crear y dar soluciones, algo que parece que olvidamos. Y que es de tremenda importancia. Queremos que nuestros hijos no se frustren, que sean tolerantes ¿Y nosotros no toleramos que se aburran? Los llenamos de actividades en época escolar y también en época de vacaciones ¿Y si paramos unos minutos? Tenemos derecho a descansar. Nuestros hijos tienen derecho a aburrirse, a sentir qué es eso y que ellos mismos resuelvan ese momento, den solución a algo que está ocurriendo sin que ningún adulto les salve de esa situación.

Si los padres/madres queremos ayudar a nuestros pequeños lo mejor es proporcionales un ambiente rico donde dispongan de materiales para ser utilizados ¿por qué no poner rollos de papel higiénico en cestas? ¿o tal vez hojas secas? ¿por qué no poner corchos? ¿o depresores? ¿washi tape? ¿unas tijeras? Materiales simples que potencien su imaginación, su libertad, su elección.

Aprendiendo con Montessori aburrirse2

Hablamos de juegos que no tengan una estructura, que no haya que seguir unas normas. Hablamos también de que los adultos no rescatemos inmediatamente a nuestros hijos de su aburrimiento con la tecnología (móviles, tablets, televisión, etc). Simplemente dejarlos ser, dejarlos estar “aburridos” y acompañarles a ser resolutivos.

Esto no quiere decir que no pasemos tiempo con ellos porque tal vez en su aburrimiento se les ocurre preparar un circo, una fiesta, una merienda y tú, mamá/papá eres el invitado de honor.

Compartir momentos con nuestros pequeños es esencial, estando en ese momento por y para ellos. Dedicarles tiempo, dedicarles miradas, dedicarles sonrisas, caricias y ese amor que les tenemos que con el estrés del día a día parece que se escape entre los dedos.

Déjemos a nuestros pequeños que decidan, que sientan, que tomen decisiones. Dejemos a nuestros hijos que se aburran

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¡STOP CASTIGOS! ¿Cuáles son sus consecuencias?

Antes de empezar esta artículo me gustaría comentar que me he servido de la Disciplina Positiva. Que al igual que la educación Montessori no se utilizan premios ni castigos. Por tanto existe una buena unión entre la DP y Montessori.

Veréis existen dos maneras de interactuar con nuestros hijos una es desde el CONTROL y otra es desde la CONEXIÓN RESPETUOSA.

Mientras el castigo es una herramienta para poder tener un CONTROL sobre nuestros hijos. La Disciplina Positiva es una herramienta para poder CONECTAR con nuestros hijos de manera respetuosa.

 Está claro que el castigo a corto plazo se ve el resultado que es simplemente el dejar de hacer una conducta por temor…

 Pero ¿qué es lo que realmente está pensando nuestro hijo en ese momento? ¿cómo se siente?

 El castigo impone tu voluntad contra la suya, es una lucha de poder. Nace de la irracionalidad, cuando nuestro cerebro está en estado reptiliano.

 ¿Por qué se recurre al castigo? la prisa, pensar que los padres deben se autoritarios, el hecho de que los padres sientan que tienen el poder sobre la situación, etc. ¿Pero qué conseguimos en nuestros hijos con esta actitud? Que se sientan infravalorados, incomprendidos, con ganas de desafiarnos, con ganas de imponer su voluntad, con ganas de revancha.

 Con los castigos encendemos en nuestros hijos la mecha de una “Bomba”. Castigo, tras castigo, la mecha va propagándose, hasta que finalmente la bomba explota.

 A corto plazo parece que tenga resultado, pero dentro de nuestros hijos se está creando un malestar interno, una visión negativa sobre la maternidad y la paternidad, donde nuestro hijo no se siente a gusto con nosotros sino que siente que tiene que desafiarnos en todo momento. SE SIENTE AMENAZADO.

 La Disciplina Positiva trata de evitar justamente la imposición, la obediencia, la fuerza, las relaciones verticales. La disciplina positiva no es a corto plazo, no se ve en el ahora, es una construcción que se va creando en el interior de nuestros hijos, en vez de una bomba encendemos una vela. Donde mediante el respeto mutuo, la escucha activa, la validación de los sentimientos, la comunicación respetuosa,  el acuedo de las normas del hogar, las reuniones familiares, el enfoque a soluciones, y todas las herramientas que sustentan esta filosofía, hacen que poco a poco esa llamita que hay dentro de nuestros hijos comience a encenderse, a crear un clima confortable dentro de su ser.

Con la Disciplina Positiva encendemos una vela. Poco a poco, con respuestas respetuosas, vamos haciendo que sea posible un clima confortable. Donde creamos una conexión, donde nuestros hijos confiarán en nosotros, sentirán que se les tiene en cuenta.

Nuestros hijos poco a poco comienzan a sentir confianza en sí mismos y en nosotros, seguridad en un entorno donde no se les juzga, no se les culpa, no tienen que tener miedo, y por tanto tienen la oportunidad de reconocer y resolver sus problemas, experimentan en primera persona las consecuencias naturales de las cosas y ponen responsabilidad en cada cosa que realizan.

En cambio mediante el castigo la unica opción que le damos a nuestros hijos es la de defenderse de sus propios padres. Nuestros hijos nos ven como una amenaza para su bienestar y todo ello hace que como padres perdamos la magnífica oportunidad de que ellos sean capaces de aprender habilidades sociales y de vida: respeto hacía mi mismo, respeto hacía las personas, respeto hacía el ambiente. Responsabilidad conmigo mismo, responsabilidad con las demás personas, responsabilidad con el entorno. Pierden por tanto el saber como responder ante los problemas, pierden la toma de decisiones, no se enfocan en la solución sino en el problema. Lo que hace que en un futuro se conviertan en personas poco éticas y compasivas, personas rebeldes, autoritarias, personas donde les da igual lo que sienta el otro…

El Castigo lo que trae con él es la anulación por completo del sentido de pertenencia de nuestros hijos. Ellos dejan de sentir que pertenecen a la familia, se ven lejos de esa conexión. Deteriora poco a poco la unión familiar. Conduce indudablemente a que nuestros hijos piensen y sientan que deben vengarse.

 Como padres debemos dar ejemplo, debemos aprender a canalizar nuestras emociones, debemos tomarnos un tiempo fuera positivo en los momentos que nos veamos que la “rabia” se apodera de nosotros. Podemos acudir a nuestra pareja, si en ese momento lo que vamos a decir a nuestros hijos no va a traer nada bueno. Podemos marcharnos, respirar hondo, para volver ya tranquilos y hablar las cosas fuera del problema, desde una visión calmada y enfocándonos en las soluciones. Desde el respeto, la empatía. Ofreciento por tanto, nuestro mejor YO.

Os esperamos en facebook e instagram para seguir aprendiendo, para seguir compartiendo ¡hasta pronto!

DÍA DE LA MADRE

Hoy tal vez te esperabas un mensaje precioso con un texto dulce. Pero para los temas sociales me gusta remar en lo que considero la mejor dirección. Y justo leía hoy un artículo en el blog “La vida sin hijos” que me ha parecido muy interesante y me ha hecho reflexionar, me ha bajado un poco a la realidad, a eso que vivimos todos , cada uno a nuestra manera. Digamos que me ha hecho bajar a las «realidades» de cada persona. Y quería compartirlo aquí.

Veréis como dije el otro día a través de redes sociales y sigo pensando

“ser madre te cambia la vida. A cada una de una manera diferente. No es cualquier cosa es toda una responsabilidad y, como siempre digo, para mi es un máster acelerado para ser mejor persona. Nadie nos enseña, recibimos muchos consejos, pero al fin y al cabo estos pueden entrar o no en nuestras vidas pues cuando se trata de remar pues ya lo hacemos nosotras. Invertimos tiempo en muchas cosas materiales pero a veces se nos olvida invertir tiempo en nosotros mismos como personas como familia. Para mi todos los días son importantes pero el que exista un día que me recuerde: ey! Mira todo lo que has hecho! Todo lo que has crecido! Hasta dónde has llegado! Pues es de valorar, porque a veces el día a día nos sumerge en la monotonía, en hacer las cosas porque las tienes que hacer sin pensar más allá…”

Esta claro que este día no deja de ser “un día inventado” y con un añadido comercial. Pero sinceramente no veo inconveniente en que exista, en que haya un día que nos recuerde la importancia de la maternidad. La cuestión es que personalmente considero que la maternidad puede existir de muchas maneras. No solo con la figura madre e hijo. El hecho de maternar lo pueden ejercer muchas personas independientemente del sexo y de si si tienen hijos o no. Y con esto no quiero quitarle el valor que tenemos a las madres, sino al contrario, darle la grandeza que tiene a la maternidad, a el hecho de maternar, de madrear (como dice Gloria).

En esto consiste la diversidad ¿no? Hay familias con o sin hijos, con figura materna y paterna, materna y materna, paterna y paterna, etc. Familias que comparten un mismo sentido: EL AMOR QUE SE TIENEN. Así que por qué no ofrerle el valor que tiene a esta palabra que realmente es inmenso: cuidado, protección, amor incondicional, compasión. Con palabras que abrazan, besos que reconfortan, miradas que alivian, gestos que conectan.

Así que os animo a leer este post  y a reflexionar sobre ello. A que me contéis qué pensáis sobre esto aquí bajo en comentarios o a través de redes sociales.

¿Reflexionamos juntos? ¡Te espero en comentarios!

Os invito a que nos sigáis a través de Instagram y facebook. ¡os esperamos!

¿POR QUÉ MI HIJO SE PORTA MAL?¿QUÉ PUEDO HACER?

“¿De dónde sacamos la loca idea de que para que un niño se porte bien primero hay que hacerle sentir mal?” Rudolf Dreikurs

La crianza de nuestros hijos e hijas puede parecer una montaña rusa de emociones y sentimientos encontrados. Las situaciones muchas veces nos llevan al límite y acabamos haciendo lo que siempre dijimos que no haríamos. Pero, llega ese día en que te planteas si los gritos, las amenazas, los castigos y los premisos funcionan.Seguramente te lo planteas porque tu hijo o tu hija sigue con un “comportamiento inadecuado” que se repite cada día en el momento de ir a la cama, ir a la bañera, ir al colegio…Pues bien, te alegrará saber que tu hijo o tu hija no lo está haciendo para hacerte sentir una mala madre o un mal padre. Todos los comportamientos de los niñas y niñas se deben a alguna necesidad que no ha sido atendida ni valorada. Entender esas situaciones y actuar respetando a los niños y niñas puede parecer una utopía, pero la Disciplina Positiva nos brinda herramientas y recursos para crear un clima de respeto y confianza, así como establecer diálogo para resolver los conflictos del día a día.

Cuando nos dirigimos a ellos y a ellas con gritos y amenazas no estamos mostrándoles cómo queremos solucionar los conflictos. Además, al mirar sus caras no vamos a observar a un niño o una niña que quiera cooperar y nos diga: “Gracias mamá/papá, te quiero”. Los adultos somos un referente para nuestros hijas e hijas y dejarles un legado de cariño y respeto es algo esencial para que aprendan a convivir en nuestra sociedad.

Entender y descifrar el comportamiento de los niños y niñas es crucial para poder llevar a cabo una actuación acorde con la situación. Además, también es importante conocernos a nosotros/as mismos/as para saber cómo vamos a reaccionar, cuáles son nuestros puntos fuertes y cómo nos sentimos en cada caso. Luego, podremos decidir qué actuaciones llevamos a cabo. Estas actuaciones no siempre serán las mejores, pero el error es una parte más del aprendizaje de la que tenemos que aprender.

La familia es el núcleo de cariño que tienen los niños y niñas y del que todos queremos disfrutar. Las situaciones y conflictos del día a día pueden ser realmente oportunidades para fomentar en nuestros hijos e hijas habilidades respetuosas de vida. Si quieres saber más sobre estas habilidades te animo a conocer nuestra escuela de familias. En aprendiendo con Montessori encontrarás cursos online y presenciales para conocer esta filosofía. ¡Bienvenidos a la Disciplina Positiva!

texto de: Almudena Rodriguez

DESMONTANDO MITOS DE GÉNERO. 55 frases que no debemos decir ¡STOP!

Durante generaciones y generaciones nos persiguen frases llenas de prejuicios, machismo. Llenas de humillación y sin sentido. Una pequeña mochila que, sin darnos cuenta, pasa de padres/madres a hijos/as. Una mochila que sin darnos cuenta deja indefensas a las nuevas generaciones. Una mochila que debemos empezar a quitarnos de los hombros y cambiarla por más comprensión, respeto, apoyo, acompañamiento y libertad…

He aquí nuestra mochila…

Antes de que el bebé nazca resuenan las preguntas

1. “¿Qué te gustaría tener? ¿un niño o una niña?”

2. «Ya sabes ¿qué es?”

3. “¿Es un niño? Uy los niños quieren más a las madres”

4. “¿Es una niña? Ay las niñas quieren más a los padres”

Cuando ya ha nacido regalos y frases se hacen esperar

5. “Ay que guapo, si parece una niña”

6. “¿por qué no le pones pendientes si es niña? Todos se van a pensar que es un niño”

7. “Tiene toda la cara de un niño”

8. “Ay, qué bonita, una niña. Las niñas son más dulces y ayudan más en casa”

9. “Uy que cara de pillo, este seguro que va a ser un trasto”

Cuando ya cumple dos años

10. “Cortale el pelo así parece una niña”

11. “¿Todavía sin pendientes?¿Cuándo piensas ponérselos a tu hija?”

12. “Mira qué regalo más bonito una muñeca y un carro ¿Te gusta Maria?”

13. “Mira qué regalo más bonito un coche y construcciones ¿Te gusta Pepe?”

Cuando cumple tres años

14. “Tu no puedes jugar a fútbol eres una niña”

15. “Tu no puedes jugar a muñecas eres un niño”

16. “¿Por qué te pintas las uñas Pepe? Las uñas solo nos las pintamos las chicas”

Cuando cumple cuatro años

17. “Te has puesto leggins y eso es de chicas”

18. “¿Quién es mi princesa favorita?”

19. “Que te lo arregle tu padre que está más fuerte”

20. “Eso díselo a tu madre que yo no se donde están las cosas de la cocina”

Cuando cumple cinco años

21. “Qué fuerte estás, eres un machote”

22. “Ala que bruta, ni que fueras un niño”

23. “Los chicos no lloran, venga, se fuerte”

24. “¿Por qué juegas sola con los chicos? Te pueden hacer daño ellos son más fuertes”

Cuando cumple seis años

25. “¿Por qué llevas el pelo corto? Pareces marimacho”

26. “¿Te ha tocado el culo? Uy eso es que le gustas”

27. “Te has dejado el pelo largo. Pareces una chica”

Cuando cumplen 7 años

28. “Las chicas tenéis menos fuerza”

29. “Siéntate como las señoritas”

30. “¿Qué haces con esa camiseta? Parece de chica”

31. “Las chicas son una cotillas”

32. “los chicos son unos pasotas”

Cuando cumplen 8 años

33. “Madre mía que gorda”

34. “Míralo ese ha comido por ti y toda tu familia”

35. “¿Te has pintado las uñas? Te va a mirar mal, eso es de chicas”

Cuando cumplen 9 años

36. “Mírala con ese pantalón, que pronto empiezan, no me extraña que luego pase lo que pase”

37. “Si te empuja es que le gustas”

38. “¿Es un profesor? ¡Normal! Los hombres siempre son así de secos, si fuera una mujer sería más sensible”

39. “A ti te gusta el futbol por los tíos que salen”

40. “¿Juega a fútbol? seguro que es marimacho”

Cuando cumple 10 años

41. “¿Pero donde vas con esa ropa? Ni que te la hubiera elegido tu padre”

42. “Las chicas sois más listas”

43. “Eso es de chicos”

44. “eso es de chicas”

Cuando cumplen, cuando cumplimos, cuando cumplieron (11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18)

45. “Parece una fulana”

46. “Quita anda, que no tienes ni idea, que yo lo arreglo, como se nota que eres tía”

47. “Mírala ya está llorando otra vez, si es que vas de víctima”

48. «Ey! Ni se te ocurra llorar eh, tu siempre mirando arriba, como los hombres de verdad»

De Adultos

49. “Me apuesto lo que queiras a que el coche que se acaba de pegar el golpe lo conduce una mujer»

50. “Tu por lo menos tienes ayuda en casa…”

51. “¿Oye cuándo os casáis? Los siguientes vosotros”

52.» ¡qué se te pasa el arroz!»

53. «Menudo genio tienes hoy ¿no? ¿ya estás con la regla, verdad?»

54. “¿Qué haces aquí tan solita?”

55. «Mirala ahora es jefa seguro que algún apaño le habrá hecho a los de arriba»

Todas estas frases nos están y han estado acompañando durante generaciones y generaciones y ¡ya está bien! es hora de poner un ¡alto! en el camino ¿no crees?

Es hora de que eso de «es que es muy dificil cambiarlo» le demos la vuelta y digamos «vamos a intentarlo! por ellos/as! nuestros hijos/as! y vamos hacerlo ahora. Para que no pase hoy pero tampoco pase mañana. Por el presente y el futuro de nuestros hijos/as»

Y sino sabes cómo empezar te diré que desde instagram estamos iniciando un movimiento con el hashtag #porunainfanciaenigualdad te animamos a que formes parte del movimiento, a que te unas, a que JUNTOS/AS  demos visibilidad a la importancia de que otra infancia es posible. Una infancia donde exista la libertad de elección sin importar el género. Donde los adultos que acompañamos a nuestros pequeños/as no tengamos miedo ni vergüenza, porque de esta forma no se la transmitiremos con nuestras frases, con nuestras acciones…es hora de poner un ¡alto! en el camino reflexionar y concienciar ¿te unes?

Sigue el movimiento a través de instagram @porunainfanciaenigualdad AQUÍ y vive el movimiento compartiendo, difudiendo. Y si eres blogger, una tienda, profe, mamá, papá, etc. Te animamos a que descargues la insignia que ha creado Hey! cucu para este movimiento. Puedes hacerlo AQUÍ ¡únete por una infancia en igualdad! 

Porque nadie dijo que fuera fácil desmotar mitos de género pero sino lo intentamos nunca daremos con la solución. Pongámonos a ello. Hagamos que cambie la historia.

Si quieres más información sobre el movimiento te dejo el enlace del primer artículo que hemos hecho AQUÍ

Te esperamos en instagram y facebook para seguir aprendiendo, para seguir caminando y visibilizando causas justas.

NO HAY COSAS DE CHICOS Y COSAS DE CHICAS #porunainfanciaenigualdad ¿te unes?

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A raiz de unas palabras que puse en instagram y de todos vuestros comentarios sobre ello, surgieron sinergias. Entre ellas con Angie de Hey! cucu. Juntas estuvimos hablando de crear un movimiento capaz de cambiar el presente y futuro de nuestras/os hijas/os. Un movimiento que sea capaz de erradicar roles de género. Donde tú hija, mi hijo, no tengan miedo a salir a la calle porque se han pintado las uñas, no llevan pendientes o se han puesto un tutú. Un movimiento donde el machismo no tenga cabida. Donde la igualdad tome protagonismo. Y no porque todos seamos iguales, sino al contrario, donde todos seamos auténticos, genuinos y por tanto diferentes, y que esas diferencias nos unan. No para criticarnos, juzgarnos, sino para acompañarnos, entendernos y apoyarnos. 

Este movimiento debe empezar en cada casa, en la tuya, en la nuestra. En cada familia, en la tuya, en la nuestra. En cada adulto, en tí, en nosotras. Un trabajo de reflexión, de concienciación. No solo para el exterior sino también para nuestros adentros. Para esa parte de nosotros marcada por nuestro pasado. Para que la recordemos, no la olvidemos, y tomemos cartas en el asunto. 

Paremos los prejuicios, las críticas, las humillaciones, los miedos, las vergüenzas, el patriarcado, la violencia, los insultos. Pongamos un ¡stop! La vida es mucho más natural que todo eso. La vida es mucho más fácil que todo eso. Y nos complicamos tirándonos tierra en nuestro propio tejado, cuando lo que deberíamos es aprender a convivir en sociedad.

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Perdonad, pero no hay dos personas iguales. No existen en el mundo dos personas que piensen igual, vistan igual, sientan igual, rían igual, amen igual, canten igual. No, no las hay. Porque cada una/o de nosotras/os tenemos la grandeza de ser irrepetibles. Y nuestra pregunta es ¿de dónde sale la irracional idea de que un juguete tiene género? ¿que una prenda de vestir tiene género? ¿que tienes derecho o no a hacer ciertas cosas según la medida de la falda? ¿que en la cocina pone «mujer solo puedes entrar tú»? ¿y que en un sofá pone «hombre solo puedes tumbarte tú»? ¿dónde? Porque sinceramente es antinatural, es irracional. 

¿Quieres cambiar las cosas? Te proponemos algo. Algo muy sencillo. Un simple hashtag #porunainfanciaenigualdad y una foto con las cosas positivas que tiene el ser genuina/o, el ser libre, el ser capaz de sentir que podemos elegir lo que nos gusta. El ser padres/madres capaces de borrar nuestros miedos, nuestras vergüenzas y empezar a ver con naturalidad las cosas. Porque el adulto no tiene derecho a elegir por el/la niño/a. El/la niño/a tiene derecho a decidir qué le gusta y qué no le gusta. A ser ellas/os mismas/os sin que nadie les diga que no pueden serlo.

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Una foto donde no haya género en colores, juguetes, ropa, deportes, tareas. Donde el respeto esté presente. Hagamos que se normalice lo que debería ser normal y natural. Hagamoslo. Y si tu hija quiere llevar falda que lleve y si no es tu hija que es tu hijo pues ¿por qué no? Y si tu hijo quiere jugar con coches que lo haga y si es tu hija…pues ¿por qué no? Y si tu hija quiere jugar a cocinitas que lo haga y si es tu hijo, pues ¿por qué no? Y si tu hija quiere llevar pendientes que lo haga y si es tu hijo, pues ¿por qué no?

Mostremos a nuestros peques que no tienen derecho a criticar como va vestido alguien.Que no tienen derecho a decidir qué juguete debe comprarse un niño o una niña. Qué deporte o actividad puede hacer un niño o una niña. Y también que ellos/as tienen derecho a ser ellos/as mismos/as a explicar con palabras y desde el respeto, si es que quieren, por qué les gusta una cosa u otra. Y por supuesto, no solo se lo mostremos a ellos, sino también a nosotros mismos en nuestro día a día. Con nuestras palabras, con nuestras acciones. 

Si quieres unirte te animamos a que pongas esta insignia en tu blog (con enlace directo a @porunainfanciaenigualdad) también a que lo pongas en tus fotos, en tu red social, para que vaya mucho más lejos, para que cuando alguien lo vea sepa que tu formas parte de este movimiento, que sí apuestas por el cambio, que sí apuestas por un futuro mejor para tu pequeño/a. Puedes descargar las imágenes AQUÍ ¡Elige la que más te guste!

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«Adora los tutús y los calcetines de bailarina. Los pantalones anchos y las sudaderas con capucha. Elige su ropa y este tutú quiso que estuviera en su armario. Y si alguien le pregunta que por qué lleva tutú el contesta «porque me gusta». Juega a muñecas, a coches, monta en bicicleta y patinete, adora colaborar en el hogar, friega el suelo, limpia los cristales y pone la mesa. Atornilla y pinta. Libre para decidir que le gusta y que no le gusta. Sin prejuicios, sin miedos, sin género… Simplemente desde la naturalidad de las cosas. Nosotros, los adultos, no somos perfectos, no siempre lo haremos bien, pero cada día debemos intentar mejorar como personas que viven en esta sociedad, personas que van a guiar el presente y futuro de nuestr@s peques. Y personalmente estoy convencida que esta es una de las cosas que deberíamos tener presente… No hay cosas de chicos y cosas de chicas. Hay gustos y para gustos colores» Zazu_Aprendiendo con Montessori

Puedes seguir el movimiento a través de instagram en @porunainfanciaenigualdad y a través de los stories de nuestras cuentas  @heycucu @aprendiendoconmontessori donde pondremos todas vuestras fotos etiquetaandoos ¿te unes? ¡hagamos que nuestros peques no tengan miedo ni vergüenza a mostrarse tal y como son, sin roles de género, sin un «esto es de chicas y esto es de chicos»! ¡hagámoslo ahora, en este momento! ¡por una infancia en igualdad!

Educar en la igualdad a nuestr@s hij@s: 8 Consejos que te serán de utilidad

Aprendiendo con Montessori

Hoy quiero hablar de un tema que considero no importante sino esencial para la vida en sociedad y es educar en igualdad.

Igualdad no significa que todos seamos iguales sino que todos tengamos los mismos derechos. Ser diferentes nos enriquece para seguir creciendo. Pero que estas diferencias no se conviertan en un motivo para generar ningún tipo de dominancia, sumisión, ni luchas de poderes. Que estas diferencias se conviertan en un motivo de unión para seguir todos caminando hacia un mundo más justo para todos, donde la voz no sea de unos pocos. 

Parece que cuando hablamos de feminismo…a veces, es rechazado por algunas personas ¿Por qué? Pues sinceramente no lo comprendo, tal vez sea por desconocimiento. He oido frases como «yo no soy ni machista ni feminista, solo quiero la igualdad» Aja! Sí vale, estoy de acuerdo salvo un gran detalle que hay que tener muy en cuenta: Resulta que machismo no es lo mismo que feminismo. 

¿Qué quiero decir con esto?

Veamos machismo es cualquier actitud, comportamiento que tiene el hombre, y algunas mujeres, hacia el género femenino, infravalorando, menospreciando, humillando. Ninguneando a la mujer como sujeto de esta sociedad. Y dime ¿acaso tú, madre, padre, desearías que a tu hija le hicieran esto? ¿qué le dijeran que no va a ganar el mismo sueldo que su compañero porque es mujer? ¿qué le dijeran que es una «fresca» por llevar sus pantalos favoritos? ¿qué la trataran como a un objeto por el simple hecho de ser mujer? ¿qué le dijeran que si quiere conseguir sus sueños, esos con los que ha soñado desde que era una niña, antes tendrá que someterse a la humillación de un hombre? ¿qué tuviera que tener miedo cuando va sola por la noche?

Tal vez nada de lo que te he dicho arriba te haya gustado, pero esque muchas niñas han vivido y hemos vivido ese desprecio y lo hemos vivido de niñas y también de adultas. Y esos comportamientos no son los que por naturaleza deberían existir. Ni hoy, ni mañana, ni nunca.

Cuando hablamos de igualdad hablamos de feminismo, quizás a algunas personas os sorprenda que diga esto. Pero es que resulta que nos han vendido algo que no era. Así que os voy a decir lo que si es feminismo: feminismo es un movimiento político, económico y cultural que tiene como fin la igualdad de derechos entre hombres y mujeres. Y dime ¿acaso tú, madre, padre no desearías que a tu hija se le diera la misma oportunidad que a su compañero si es que quiere ser soldadora? ¿acaso no querrías que tu hijo, tu hija, tuviera el valor de hacer pública una injusticia? ¿Acaso no querrías que lucharan por sus sueños sin que nadie les humillase ni les hiciera daño? 

Si tus respuestas han sido sí, SÍ quieres educar en la igualdad, entonces empecemos a crear un futuro feminista. Porque como sabes el feminismo significa igualdad de derechos entre hombres y mujeres.

Aprendiendo con Montessori

¿Cómo lo hacemos?

1. EN CASA TRABAJO EN EQUIPO Si en casa sois dos adultos lo justo sería que las tareas del hogar se repartieran y que vuestro pequeño o vuestra pequeña pudiera aprender a valorar el esfuerzo de las dos personas que tiene como referencia y al mismo tiempo acompañar y ser parte de este proceso. Porque los niños también friegan, porque los niños también hacen la cama, porque los niños también hacen la comida y ponen la mesa. Y ¡NO! No es cosa de niñas ni cosa de mujeres. 

2. EN CASA SIN PREJUICIOS No podemos seguir con esa mentalidad antinatural de: llevar el pelo corto es de niños y llevarlo largo es de niñas. Las niñas llevan vestidos, los niños llevan pantalones. Si quieres jugar a futbol tienes que ser un niño porque las niñas juegan con muñecas. ¿Tienes novia? ¿Cuántas novias tienes? .Tener muchos novios eso es de «frescas». Tener muchas novias eso es de «campeones». Mira que pantalones lleva «esa» si le hacen algo será su culpa. Pintarse los labios y los ojos es de chicas. Los chicos solo tienen amigos las chicas solo tienen amigas. Si una chica tiene un amigo es que es su novio… ¡¡BASTA!! ¡¡Cortemos con estas frases, con estos pensamientos humillantes!! Que la naturaleza hable. Porque si habla mi hijo podrá llevar el tutú que tanto le gusta al cole, porque si habla tu hija se podrá cortar el pelo como tanto le gusta y no ponerse pendientes, porque si habla tu hijo podra jugar a muñecas, esas que tanto le gustan, porque si habla la naturaleza…su tierna infancia, esa que no se ha tocado, donde nada tiene un juicio. Esa naturaleza donde ellos deciden cómo ser y qué hacer. Sin barreras. Se sentirán libres de expresarse tal y como son…y eso ¿no es lo más hermoso?

3. MUÉSTRALE PERSONAS QUE HICIERON HISTORIA pero no solo de hombres, porque la historia la han hecho hombres y mujeres, muéstrale que estas personas lucharon por sus sueños sin distinción de género. 

4. TEN EN CUENTA TODAS LAS EMOCIONES llorar es una forma de expresar una emoción y no tiene la exclusividad  de un género ¡NO! no es de chicas. Es de personas. Las personas seamos hombres o mujeres, niños o niñas lloramos. Y eso es parte de nosotros. No es más duro el que menos llora. No es más blando el que más llora. Llorar forma parte de una emoción, ya sea de alegría, tristeza, dolor. Y todas las emociones son para vivirlas, nadie nos tiene que decir cómo tiene que ser nuestra emoción porque simplemente es nuestra. 

5. EVITA LOS ROLES una mujer no tiene el poder innato de cuidar, ser menos fuerte o darle importancia a cualquier detalle. Igual que un hombre no tiene el poder innato de proteger, ser más fuerte, más pasota ¿Por qué otorgamos roles? No tiene sentido cada persona es como es, una mujer puede ser más fuerte que un hombre ¿y qué? ¿Eso al hombre lo hace menos valioso? ¡NO! simplemente son diferentes. Un hombre puede dedicarse al hogar y cuidado de sus hijos ¿y qué? ¿Eso hace a la mujer menos madre, menos atenta? ¡NO! Simplemente se reparten las tareas.

6. JUGUETES todos los juguetes tienen cabida, no hay juguetes de niñas ni juguetes de niños. Los juguetes disculpadme que os diga no tienen género. 

7. ESTERIOTIPOS querernos como somos. Eso es lo que tenemos que enseñarle a nuestros pequeños y pequeñas. Que nadie les diga lo que es bello y lo que no lo es.Y que si se lo dicen se sientan capacitados para responder desde el respeto, porque de esa manera, el otro podrá aprender también de ellos. 

8.LIMITES para vivir en sociedad hay unas normas morales y éticas que debemos seguir: respeto a los demás, respeto al ambiente que nos rodea, respeto a uno mismo. Y con esto quiere decir que cuando alguien nos dice ¡NO! ¡NO es NO!

Si has visto que tienes algunas de estas conductas con tu pequeño, tu pequeña , nunca es tarde para cuestionarse y para mejorar como madres/padres, porque el futuro de nuestros hijos, de nuestras hijas, sin duda está en nuestras manos. 

Si te ha gustado te animo a compartirlo para que en más hogares estos aspectos se tengan en cuenta. Porque al fin y al cabo tu hija, tu hijo, no está solo, estará con los hijos y hijas de los demás…y si te soy sincera a mi si me importa que todos los niños y niñas puedan nutrirse de una educación en valores y respeto. 

Te esperamos en facebook e instagram ¡cambiemos el futuro!

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